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年 月 教 育 科 学 ，
２０１２ １２ Ｄｅｃ ２０１２
第 卷 第 期
２８ ６ ＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅ Ｖｏｌ．２８ Ｎｏ．６
基本公共教育资源均衡配置定量研究＊
谢 蓉
（ ， ）
华东师范大学教育科学学院 上海 ２０００６２
〔 〕 ， 、 、
摘 要 本文采用锡尔指数模型 探讨义务教育阶段中小学校的师资力量 教学条件 校
。 ：
舍状况和经费投入等教育资源配置的省际均衡性问题 研究发现 近年来推动基本公共教育资
，
源均衡配置的政策措施已发挥一定效果 专任教师数和教学用房面积等基础性教育资源已基本
， 、 、 、
实现省际均衡 但高学历教师数 教学仪器设备总值 计算机数 教育经费等省际非均衡状况仍较
。 “ 、 ” ， 、 、
为突出 教育资源空间分布上呈现 东部高 中西部低 的格局 江苏 浙江 北京和上海四地是我
， 。
国教育资源最为充裕的地区 而河南和贵州等地教育资源最为匮乏 城镇地区教育资源的省际
， 。
均衡性优于农村 初中优于小学
〔 〕 ； ； ；
关 键 词 锡尔指数 教育资源配置 省际均衡 基本公共教育服务
〔 〕 〔 〕 〔 〕 （ ）
中图分类号 Ｇ４００５４ 文献标识码 Ａ 文章编号 １００２８０６４２０１２０６００１８０５
－ － － －
，
教育公平是社会公平的重要基础 而基本公共 以期为我国教育均衡发展相关政策的制定提供一定
， 。
教育均等化既是教育公平的核心表现 也是基本公 的参考
。《
共服务体系建设的重要内容 国家中长期教育改 、
一 研究设计
（ ）》 《
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