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中学生物学课程 一.中学生物学课程的性质、价值和地位 课程性质：学科课程 初中生物学课程：国家统一规定的，以提高学生生物学素养为主要宗旨的必修课程。 高中生物学课程：在义务教育基础上，适应高中学生身心发展特点和规划人生、终生发展的需要，以进一步提高吸收生物科学素养为主要目的的科学课程，包括必修和选修内容。 生物学是科学课程，具有技术课程的性质。 中学生物学课程的地位 生物学科的地位和社会文明程度等因素有关 发展迅猛的生物科学 发展经济的生物科学 创造世纪的生物科学 人人需要的生物科学 中学生物学课程的价值 是中学教育阶段核心课程的重要组成部分 培养学生的生物科学素养 为学生终生的学习和发展打下基础 为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助 二.中学生物学课程目标 教育目的：人们依据一定社会发展的需要和日的发展的需要而形成的关于受教育者的总体发展规格和素质要求的语气设想或规定，它以观念或思想的形式存在并发挥作用。 培养目标是各级各类学校的具体培养要求 二.中学生物学课程目标 基础教育阶段的新课程的培养目标是：使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环保意