1[1].1 函数.ppt

前 言 第一章 函数、极限、连续性 §1.1 函数 基本要求 1.1.1集合 1.1.2 常量与变量 1.1.3函数的概念 三、函数表示方法 1.1.4函数的基本性质 一、函数的有界性 二、函数的单调性: 三、函数的奇偶性: 四、函数的周期性 1.1.5反函数和复合函数 二、复合函数 习题1-1 3，4，6（2）（4）（6），7（3）（4） 11（1）（3） 若存在一个正数T, 通常说周期函数的周期是指其最小正周期. 有 且 使得对 周期为T的周期函数的图形在每个长度为T的区间上的形状相同. 设函数 的定义域为X, 恒成立,则称 是周期函数,T称作 的周期。 P8 一、反函数 习惯上用字母x 表示自变量,用字母y表示因变量, 定义2 设函数 的定义域为X,值域为Y, 如果 对于Y中的任一值 ,都有X中唯一的一个值 , 满足 将 y 与 x 对应, 关系为函数 的反函数, 称这个定义在Y上的对应 就写为 . 这样反函数 P9 X Y X Y 的定义域. 由定义可知, 反函数 的定义域正好是直接函数 的值域,反函数 的值域正好是直接函数 的 对称 . 反函数存在定理：单调函数一定存在反函数,且单调递增(递减)函数的反函数也是单调递增(递减)的. 直接函数的图形与其反函数的图形关于直线 求分段函数的反函数,只要分别求出各区间段的反函数及定义域即可. 例12 求 的反函数. 求反函数的一般步骤为: 由方程 解出 再将 x 与y 对换, 即得所求函数的反函数为 P10 解 由 ,得反函数为 由 ,得反函数为 综上所述,所求反函数为 于是反函数为 由 ,得 变量. 求复合函数定义域的步骤是“从外到内”(即由外层到内层考察相应函数在满足前一层次条件下的定义域,直到最内层),求出使算式有意义的一切实数x. 定义3 设函数 的定义域为U, 若 的值域为 , ,则称函数 为 函数 和 复合而成的复合函数, 称u为中间 复合函数的条件是 由复合函数的定义可知，函数 和 能否构成 P10 复合函数形象表示法: 的定义域为 b 解 由 ,得 的定义域. 例13 求复合函数 的定义域. 例14已知 的定义域为 ,求 解 由 ,解得 。故 的定义域为 。 P11 例15 已知 ,求 的表达式及定义域. 解(代入法) 由 得 P11 例16 已知 ,求 的表达式. 解 令 ,解得 ,因 于是由原式得 1 1 ) 1 ( ) 1 ( 2 2 + - = + - + - = u u u u 1 ) ( ) 1 ln( ) 1 ln( 2 + + = - - e e u f u u 故 P11 * 1.使学生获得相应专业所需要的系统的数学基础知识—基本理论和基本计算方法,为学习其他专业课知识和考研入学考试打下扎实的基础. 一、学习高等数学的目的 2.培养学生逻辑思维能力,不断提高分析问题和 解决问题的能力. ? 二、高等数学学习的 内容、任务、重点 、难点 内容:一元微积分、常微分方程、无穷级数、向量代 数与空间解析几何、多元微积分。 高等数学的核心是微积分. 任务:通过一年的学习,要牢固掌握基本概念、 基本理论、基本计算方法;能熟练地用所学的 方法去解决一些实际问题. 重点:极限、导数、不定积分. 难点:极限、多元函数积分学、应用. 三、学习该门课程的要求及学习方法 学习方法:? 预习、听课、复习 、作业;归纳、小结. 四、参考书 要求:按质按量独立完成作业;不迟到,不缺课. 彭富连主编： 《高等数学学习辅导》,湖南师大 出版社出版,2006年9月.  微积分以变量作为研究对象,以极限方法作为 研究手段.本章将在中学里已有知识的基础 上进一步介绍函数、极限和函数的连续性等 基本概念、基本理论和基本方法. 基本内容 1.1.1 集合 1.1.2 常量与变量 1.1.3 函数的概念 1.1.4 函数的基本性质 1.1.5 反函数和复合函数 1.1.6 初等函数 反函数、隐函数、初等函数、分段函数);掌握 1、理解函数的概念(基本初等函数、复合函数、 函数的表示法,会建立应用问题的函数关系; 2、了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性; 3、掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等 函数的概念。 一、集合的概念与运算 1.集合 具有某种特定性质的事物的总体. 组成这个集合的事物称为该集合的元素. 不含任何元素的集合称为空集, 有限集 (列举法) 无限集 (描术法) 常用记号 , P1 Q---有理数集 R---实数集 N---自然数集 A=