2016届高考化学（人教版）一轮总复习（考点+微课+真题+课时）课件：10·1物质的制备.pptVIP

(3)B、D、E装置相连后，在B中盛装浓硝酸和铜片(放在有孔塑料板上)，可制得NO2并进行有关实验。 ①B中发生反应的化学方程式为_______________________________________________。 ②欲用D装置验证NO2与水的反应，其操作步骤为：先关闭止水夹_______，再打开止水夹_____，使烧杯中的水进入试管丁的操作是_________________________________________________ a、b c 双手紧握(或微热)试管丁使试管中气体逸出，NO2与水接触后即可引发烧杯中的水倒流进入试管丁中 ________________________________________。 结束放映 返回导航页 物质的制备 地球与地图 栏目索引 请点击相关 栏目 2 3 1 考点 梯级落实 ● 微课 题组训练 ● 课时 规范训练 ● 考点一 常见气体的实验室制法 1．实验室制取氧气 2．实验室制取二氧化碳的方法 5．实验室制取氨气的方法 题组一 反应原理的选择 1．下列反应最适用于实验室制氢气的是(　　) ①锌与稀硫酸反应　②甲烷热分解　③电解稀硫酸　④炽热的炭与水蒸气反应 A．只有①　　　B．①② C．①③ D．①②④ 2．下列关于气体的制备的说法不正确的是(　　) A．用碳酸钠粉末可以制备CO2 B．用铁片和稀H2SO4反应制取H2时，为加快产生H2的速率可改用浓H2SO4 C．加热分解NH4HCO3固体，将所得的气体进行适当处理可获得NH3 D．用KMnO4固体和用KClO3固体制备O2的装置完全相同 A 2.解析：选项A，Na2CO3粉末可以与稀硫酸等反应获取CO2；选项B，Fe在浓H2SO4中发生钝化，不能得到大量的H2；选项C，加热NH4HCO3得到CO2、NH3、H2O的混合气体，将混合气体通过碱石灰除去CO2和H2O即可得到NH3；选项D，用KMnO4固体和KClO3固体制备O2都属于“固＋固加热”型，其装置完全相同。 B 【名师归纳】 (1)实验室制取O2除上述原理外，也可用2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑。 (2)实验室制取NH3除上述原理外，也可采用下列方法： ①直接加热浓氨水；②浓氨水中加生石灰(或碱石灰)。 (3)铜与浓硝酸、稀硝酸的反应，可分别用于实验室制取NO2、NO气体。 题组二 气体发生装置和收集装置的选择 3．下列制备和收集气体的实验装置合理的是(　　) 解析：A中大试管的管口应略向下倾斜；B中NO很容易被空气中的氧气氧化，所以采用B装置得不到NO；C中氢气的密度比空气小，所以集气瓶中的进气导管应比出气导管要短，C错误；D装置合理。 D D 结束放映 返回导航页 栏目导引 考点梯级落实 真题重组集训 名师增分策略 课时高效作业 C C C 6．为制备干燥、纯净的CO2，将大理石和盐酸反应生成的气体先后通过装有下列物质的两个吸收装置，两个装置应依次装入 (　　) A．饱和NaHCO3溶液；碱石灰 B．饱和NaHCO3溶液；浓硫酸 C．浓硫酸；饱和NaHCO3溶液 D．饱和Na2CO3溶液；稀硫酸 B B C 8．实验室里可按如下图所示的装置来干燥、收集气体R，多余的气体可用水吸收，则R是(　　) A．HCl　　　B．Cl2　　　C．CO　　　　D．NH3 解析：　该装置只能收集密度比空气小的气体，HCl、Cl2的密度大于空气的密度，故A、B两项均不符合题意；CO不能用排空气法收集。 D C 考点二 物质的制备 1．有关物质的制备，特别是有关气体的制备及性质实验是高考中考查的重要内容。学生应掌握的气体制备实验有：三种单质(H2、O2、Cl2)的制备；三种氢化物(HCl、H2S、NH3)的制备；五种氧化物(CO2、SO2、NO2、NO、CO)的制备；两种有机物(C2H4、C2H2)的制备。复习时，除了掌握好教材中经典的制备方法外，还应对药品选择、反应原理进行拓展和创新。 2．常见气体的制取流程 →→→→ 解答此类试题的一般程序 第一，认真阅读题干，抽取有用信息； 第二，仔细观察装置图(或框图)，联想熟悉的实验，观察装置图(或框图)，找出每件仪器(或步骤)与熟悉的某一实验相似的地方，分析每件仪器中所装药品的作用； 第三，通读问题，整合信息作出答案，把所有的问题进行综合分析，运用题给信息和化学基础知识作出正确答案。 1．实验室中某些气体的制取、收 集及尾气处理装置如图所 示(省略 夹持和净化装置)。仅用此装置和 表中提供的物质完成相关实验， 最合理的选择是(　　) 选项 a中的物质 b中的物质 c中收集的气体 d中的物质