高考地理题型分类与解法.pptVIP

综合题 现在文科综合能力测试中，选择题占140分，综合题 (非选择题)占160分，而地理试题中综合题(包括学科内综合和跨学科综合)一般占到56分(56%)。 综合题多从现实问题、热点问题和社会实践问题选择切入点创设情境，测试学生综合运用地理主干知识、基本原理和规律解决实际问题的能力。 相当一部分学生对于解综合题不得要领、费时费力，常常感到无从下笔，解答的完整性、准确性较低，得分率也不高。 这一方面是因为对原理与规律的掌握水平不尽人意；另一方面是因为不能有效地将试题情境与教材中的原理、规律建立联系，不能以地理原理和规律为指导针对性地分析综合题。 因此，提高分析综合题的技能，提高解题技巧是提高考试成绩最后的关键。 一.综合题的分类 1.根据解析范围分 学科内综合题 跨学科综合题 2.根据试题材料形式分 读图分析题 材料分析题 数据统计信息题 3.根据测试功能分 综合问答题 信息迁移题 创新思维题 二.综合题的解答方法 (一)地理原理综合题 关键是抓住试题情境中的核心信息，根据核心建构事物联系，发现隐含在联系中的地理原理、规律，以原理、规律为依据，分析材料作答。 A.感知情境，明确核心 B.发现和挖掘地理原理和地理规律 C.在原理、规律的指导下分析材料 D.针对问题，组织材料，完成答题 二.综合题的解答方法 (二)地理读图分析综合题 1.审清题意，观察图像把握关键 A.图名、图例、注记等 B.图中地理事物及要素的特点、特征 分布特征、发展演变过程、空间结构 C.分析地理事物及要素间相互关系 2.根据要求，以关键为中心形成结构 A.空间分布结构 B.地理事物发展的过程结构 C.地理事物及要素相互联系的逻辑结构 3.寻找解决问题的原理、规律、方法，组织答案 二.综合题的解答方法 (三)地理数据、数据统计信息综合题 1.明确数据代表的地理事物、现象或过程是“什么” 关键性的，具有指示性的、特征性的数据 数据极值、数据间的匹配关系、地理事物属性等 2.分析判断地理事物或其变化过程的成因 3.综合分析、明确对策 在明确地理事物的特点或现象成因的基础上，联系社会实践或社会热点，针对地理事物的特点或存在的问题，联系地理原理和规律，选择人们可以采取的活动方式或合理利用的措施。 二.综合题的解答方法 (四)地理综合问答题 1.地理学科内综合问答题 仔细阅读试题，认真观察图像，明确解题的具体对象 针对解题 对象，综合运用各种地理原理和规律进行分析归纳，明确地理事物的成因和特征，掌握其分布规律和分布地区等内容。 以地理事物的成因、分布和特征为中心展开联想，联系与其相关的地理事物原理和规律，进行知识迁移，解决试题问题。 二.综合题的解答方法 (四)地理综合问答题 2. (跨学科)开放性综合问答题 解题时必须理清背景材料的层次，明确主次，准确把握试题内在的逻辑联系，明确解题的切入点和关键点。 密切联系社会热点。此类试题是以地理的理论为指导，针对社会热点、焦点问题而设计的。因此解题时问题的分析必须以地理学科为基础，而问题的解决必须以社会现实为背景。 特别注意试题的设问，试题中的许多设问起着铺路搭桥、穿针引线的作用。解题时应借助设问，沿着设问的线索进行分析解答。 要学会借用原理和规律中的关键词句回答问题，使解答更加精炼、准确和规范。 例6.秦岭是我国重要的地理分界线，秦岭主峰太白山海拔3767米，从南麓的厚畛子镇(海拔约650米)开始可攀登山峰，是旅游者参加太白山生态旅游，徒步登山的主要线路。(2002年上海) (1)旅游者自南坡向上攀登，将依次观察到的自然植被是：常绿阔叶林、___________、针阔混交林、___________、高山草甸，当旅游者到达高山区域，从背包中取出在山下准备的密封包装食品时，发现密封包装袋鼓起来了，这是因为大气压_________所造成的。 (2)在一般情况下，顶峰与厚畛子镇的气温相差约_______℃，因此，旅游旅游者在上山前就应该考虑到温差，准备相应的行装。当旅游者到达3400米以上，就进入了高山草甸。这里地势比较平坦，上山的小径逐渐消失，这时旅游者应用____________、________________、______________等方法来确定方位。 (3)在秦岭南坡息繁衍着种类繁多的野生动植物，最著名的有“国宝”大熊猫。国家已在此设立了自然保护区，其目的是__________________________________________________。 二.综合题的解答方法 (五)地理材料分析题 1.仔细阅读材料，提取信息 明确材料的中心问题及属性，理清它们与地理学科中哪些知识、规律和原理发生联系。 明确问题产生的自然因素和社会因素，哪