Unit 8 How do you make a banana milk shake Period 3导学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit 8 How do you make banana milk shake 学习目标 1．熟练掌握词汇:sandwich，butter，piece，turkey，slices，lettuce，put..on，a slice of，a piece of… 2. 熟练掌握以下句型：Do you like…？ Yes，I do/No，I don’t 3.熟练掌握本课出现的可数名词及不可数名词。 可数名词：sandwich, turkey, slice.不可数名词：bread, butter, relish, lettuce 难点 能够听懂有关三明治制作过程的会话并能用所听内容描述食物的制作过程 课前自学　课中交流 课堂教学设计 单词冲浪。（先熟记第页P的单词,再闭合书本测试。）音标 单词及词性 中文 音标 单词及词性 中文 [s?nw?t?] [b?t?r] [t??rki] [let?s] [pi?s] 二，按下列要求预习书本p60 1.观察课本60页1a中的图片，你能猜出这是制作哪种食物的原料吗？ 2.你喜欢吃三明治吗？你喜欢在三明治里放些什么材料呢？想一想，列举在下面。 In my sandwich, I like ________________I don’t like____________________________________________________________ _________________________________________________________________________. 3.观察与思考：sandwich ,turkey, slice, lettuce属于________名词。它们的数量可以用其容器的数量或体积；重量等表示。 一杯牛奶_______, 两片面包________, 三片火鸡________。辨析可数名词和不可数名词： 可数名词________(有/没有）单复数的变化，_______(可以/不可以）和冠词或数词连用。不可数名词_______（有/没有）单复数的变化，能与________（定冠词/不定冠词）连用，但________(能/不能)与不定冠词或数词连用。 当表达不可数名词的确定数量时，一般用_____等短语，如：两片面包two_______ bread，一汤勺蜂蜜a______ ________honey，当表达不可数名词的不确定的数量时，一般用some，_______，little，_______等词（组），如：much homework. 对可说名词的数量进行提问时，我们通常用______;对不可数名词的数量进行提问时，我们通常用______。 当堂训练 一.根据句意， 用括号内单词的适当形式填空： 1. How many ________(slice) of bread do weekend?2. I eat two_________（sandwich）for breakfast. 3. Here are some bananas. Please cut________(they)up. 4. I need _________(buy) some flowers. 5._________(final),mix it all up.6. We need some _______(tomato). 7. Here_______(be) some milk. Drink it please. 8._______(not turn）on the blender. 9. You can make fruit salad following these________(instruction). 10.If you put some _______(butter)on the bread, it will taste more delicious. .句型转换： 1.I like lettuce in sandwiches (变一般疑问句） __________ __________ ____________lettuce in sandwiches? 2.We need a teaspoon of relish.(对划线部分提问）？ __________ _________relish _________we need? 3.There are fifty students in our class.(对划线部分提问） __________ _________students__________ ________in your class? 4.a,? of, relish, first, on,