《学习方略》2014-2015学年高中物理人教版必修1课件：2.阶段复习课.pptVIP

* 阶段复习课 第 二 章 主题一 匀变速直线运动问题的处理 【主题训练】(2014·合肥高一检测)一辆汽车在运动过程中遇到紧急情况需刹车,从某时刻开始,其速度平方v2随位移x的变化关系为v2=(16-4x)(m/s)2,则下列说法正确的是(　　) A.汽车的初速度为16m/s B.汽车刹车时的加速度大小为4m/s2 C.汽车刹车过程中的平均速度为8m/s D.汽车的刹车时间为2s 【规范解答】选D。关系式v2=16-4x可以整理为v2-42=2×(-2)x, 对比匀变速直线运动的位移与速度关系式v2-v02=2ax得,汽车的 初速度v0=4m/s,加速度a=-2m/s2,A、B错误。汽车刹车的平均 速度 =2m/s,C错误。汽车刹车过程的运动时间t= =2s,D正确。 【主题升华】匀变速直线运动问题的分析方法与技巧 (v0+v),适用于匀变速直线运动 中间 时刻速度法 ① ,对任何性质的运动都适用 ② (v0+v),只适用于匀变速直线运动 平均 速度法 v=v0+at　x=v0t+ at2　v2-v02=2ax。使用时应 注意它们都是矢量,一般以v0方向为正方向,其 余物理量与正方向相同者为正,与正方向相反者 为负 一般 公式法 规律特点 常用方法 应用v -t图像,可把复杂的物理问题转化为较为简单的数学问题解决,尤其是用图像定性分析,可避免繁杂的计算,快速求解 图像法 把运动过程的“末态”作为“初态”的反向研究问题的方法。例如,末速度为零的匀减速直线运动可以看作反向的初速度为零的匀加速直线运动 逆向 思维法 对于初速度为零的匀加速直线运动或末速度为零的匀减速直线运动,可利用比例法求解 比例法 规律特点 常用方法 【变式训练】一小球沿斜面匀加速滑下,依次经过A、B、C三点。已知AB=6 m,BC=10 m,小球经过AB和BC两段所用的时间均为2s,则小球经过A、B、C三点时的速度大小分别是(　　) A. 2 m/s,3 m/s,4 m/s B. 2 m/s,4 m/s,6 m/s C. 3 m/s,4 m/s,5 m/s D. 3 m/s,5 m/s,7 m/s 【解析】选B。由题意可知B点是AC段的中间时刻,AB、BC是相 邻的等时间段,所以vB= =4 m/s,又根据xBC-xAB=at2可得a= 1 m/s2,进一步可得vA=2 m/s、vC=6 m/s,选项B正确。 主题二 两种运动图像 【主题训练】(多选)(2014·天水高一检测)A、B两物体沿同一直线从相同位置开始运动,以此时刻为计时起点,其v-t图像如图所示,则由图可知,在0～t2时间内(　　) A.A、B运动始终同向,B比A运动得快 B.t1时刻B运动方向改变 C.A、B的加速度始终同向,B比A的加速度大 D.t2时刻,A、B的速度相同,加速度也相同 【规范解答】选B、C。B物体先向负方向运动,t1后向正方向运动,A错,B对。v-t图像的斜率表示加速度,斜率正负表示加速度方向,斜率大小表示加速度大小,由于两图像的斜率都为正值,且kAkB,故A、B的加速度方向相同,且aAaB,C对,D错。 【主题升华】运动图像问题中的“五看” 【变式训练】某物体的运动规律如图所示,下列说法中正确的 是(　　) A.物体在第1 s末运动方向发生变化 B.第2 s内、第3 s内的速度方向是相同的 C.物体在第2 s内返回出发点 D.在这7 s内物体的加速度大小不变,向正方向运动1 m 【解析】选D。物体在前2 s速度一直为正方向,A、C错误;第 2 s内速度方向为正方向,第3 s内速度方向为负方向,B错误; 根据图像的斜率和图线与时间轴所围的面积可知D正确。 主题三 纸带问题的分析 【主题训练】(2013·杭州高一检测)在做“研究匀变速直线 运动”的实验中： (1)实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长 木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、 复写纸、弹簧测力计。其中在本实验中不需要的器材是____ 　　　　　　。 (2)如图所示是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的 一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出,打 点计时器打点的时间间隔T=0.02s,其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、 x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm。 下表列出了打点计时器打下B、C、F时小车的瞬时速度,请在表中填入打点计时器打下D、E两点时小车的瞬时速度。 0.994 0.801 0.737 速度/(m·s-1) F E D C B 位置 (3)以A点为计时起点,在坐标图中画出小车的速度—时间关系图线。 (4)根据