2015届江苏省高考语文二轮提优导学专题训练：第二周 古诗词鉴赏 50_【专题集训五】.docVIP

天天限时小练(五) 一、语知语用天天练 1. 下列加下划线字的读音都不相同的一组是 (　　) A. 识别/博闻强识　　莘庄/莘莘学子 剥削/生吞活剥 B. 朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆 绿茵/绿林好汉 C. 涤纶/羽扇纶巾 勒令/悬崖勒马 粗犷/旷日持久 D. 湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地 勘察/堪称一绝 2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(　　) 有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它的　　　　仅限于必不可少之物，不然轻则　　　　无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往　　　　什么都不得不　　　　。 A. 装载　　徜徉　　致使　　割爱 B. 承载　　徘徊　　导致　　舍弃 C. 装载　　徘徊　　致使　　舍弃 D. 承载　　徜徉　　导致　　割爱 3. 对下列古诗词的解说，不恰当的一项是(　　) A. 试问闲愁都几许?一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。——运用比喻手法，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。 B. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——运用拟人手法，表达了诗人爱山的深厚感情。 C. 借问此何时?春风语流萤。——运用拟人手法，说“春风”能“语”，赋予物以人的动作，生动而别有情趣。 D. 螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。——运用对比手法，以彻夜听雨反衬落叶之多。 4. 下面是某校校庆前夕四位校