紧扣材料,抓住关键,联系所学,大胆排除.doc

紧扣材料，抓住关键，联系所学，大胆排除 ——荆州质检（Ⅱ）历史试题评讲 2012年高考是湖北省进行新课改的第一次高考，怎么进行有针对性的复习备考，提高学生的解题能力是历史教师在平时教学中需要解决的一个重点问题。借这次公安县高三历史教师欢聚一堂的机会，我结合荆州质检（Ⅱ）的历史题，谈谈学生解题能力的培养。 一、选择题 现在高考历史选择题绝大部分都是材料式的选择题，怎么做好材料式选择题就成为提高学生选择题解题能力的关键。那么怎么做好材料式选择题呢？我觉得要把握十六个字“紧扣材料，抓住关键，联系所学，大胆排除”，现在就这十六个字，结合二模历史题，谈谈选择题解题能力的培养。 ㈠紧扣材料 材料式选择题答题的关键就在于看材料讲了什么东西，解题要以材料为根本。 例1.（荆州二模第26题）在谈到罗马帝国的衰落时，恩格斯说道：“奴隶制已不再有利，因此也就灭亡了，在这里罗马世界就陷入绝境：奴隶制在经济上已经不可能了，而自由民的劳动力却在道德上受鄙视。前者是已经不能作为社会生产的基本形式，后者是还不能成为这种形式。只有一次彻底的革命才能摆脱这种绝境。”这里“彻底革命”的含义是（ ） A.新兴封建生产关系的建立 B.波澜壮阔的奴隶和平民起义 C.外族日耳曼人的入侵打击 D.罗马法的进一步改革和完善 【解析】材料第2行中的“前者”根据材料理解是指奴隶制的生产关系，“后者”是指材料中所说的“自由民的劳动”，这里“自由民” 是相对于奴隶而言的，“自由民的劳动”指的是封建生产关系。“彻底的革命”就是要使“自由民的劳动”成为社会生产的基本形式，即建立新的封建生产关系。 【适应性训练1】“……当电子屏上变幻出一个古老算盘时，全场观众一起呼喊从10到0的数字，迸发出震耳欲聋的倒计时声。这时，电子屏上又呈现出深圳街头著名雕塑《闯》的意象，一位巨人张开双臂奋力撑开‘世界之门’，宽阔的‘青春大道’向跃跃欲试的各国、各地区大学生选手铺展开来……”2011年26届大运会能对中国产生的影响是（ ） ①有利于继承传统与改革创新相结合②有利于吸收世界优秀文明同立足本国实际相结合③有利于自然科学与人文科学相结合④有利于对外和平与对内和谐相结合⑤有利于扩大中国的影响和提高中国的国际地位⑥有利于推进改革开放持续发展 A. ②③④⑤⑥ B. ①②③④⑤ C. ①②③④⑥ D. ①②③④⑤⑥ ㈡抓住关键 做材料式选择题也要抓住“关键词”和“关键点”。 例2.（荆州二模第35题）“资本主义的基本逻辑——资本积累、竞争和利润最大化，已经从意识上渗透进世界每一个角落。甚至在资本主义经济的最外围，一切经济活动也都是按这一逻辑来进行的。”材料认为经济全球化的内涵是（ ） A.由西方国家主导的世界经济全球化扩张进程 B.国际金融资本和信息在全球范围内的大规模流动 C.资本主义生活方式对非西方世界的影响 D.资本主义生产方式、政治法律制度和思想观念的世界蔓延 【解析】紧扣材料中的关键点“资本主义的基本逻辑”，选项A、B、C项讲的都不是资本主义的基本逻辑，只有D选项“资本主义生产方式、政治法律制度和思想观念”才是讲资本主义的基本逻辑，故选D。 【适应性训练2】2010年下半年，国际汇率市场风云变幻。美欧货币当局释放出继续扩大流动性信号，日本央行祭出零利率政策，韩国、巴西、泰国和新加坡等国均酝酿或采取市场操作影响本币汇率，一些发达国家指责中国等新兴经济体低估本币汇率……人们担心“货币战争”的潘多拉盒子可能就此开启。“货币战争”的基本含义是（ ） A.货币制度破坏整个金融秩序引发各国关系紧张 B.各国把矛盾的焦点放在人民币上 C.各国把货币作为工具进行战争 D.各国操纵本国汇率，展开竞争，为本国谋取利益 ㈢联系所学 有时候，材料式选择题的材料只是创设一个新的情景，答题的关键在于根据这个情景联系所学知识来进行分析判断。 例3.（荆州二模第28题）下列思想主张与“存天理，灭人欲”观念形成鲜明对立的是（ ） A.“学者有求为圣人之志，始可与言学” B.“以吾心之是非为是非” C.“富贵利达所以厚天生之五官” D.“父子君臣，天下之定理” 【解析】“存天理，灭人欲”是朱熹的观点，从本质上讲要压抑人的自然欲望，维护封建统治，从这一点上讲，与之形成鲜明对立的观点就应该是张扬人的自然欲望。A项是讲学习，与张扬人性无关，B项是陆王心学的观点，从本质上讲，陆王心学也是维护封建专制统治的，D项是“三纲”思想，也是为维护封建专制统治服务的，C选项中讲人天生追求富贵利达，是对人的欲望的追求，故选C。 【适应性训练3】1982年里根向国会提出了“经济复兴计划”。这个计划概括的说，即大幅度减税，削减联邦政府开