2013届高考历史人教版必修三总复习同步训练3-3-32近代中国的思想解放潮流.docVIP

2013届高考历史人教版必修三总复习同步训练3-3-32近代中国的思想解放潮流.doc

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3-3-32近代中国的思想解放潮流 一、选择题 1.(2011·济南模拟)洋务运动中,清政府决定选幼童赴美留学。詹天佑的父亲詹作屏出具的保证书写道:“兹有子天佑,情愿送赴宪局带往花旗国肄业学习技艺,回来之日听从差遣,不得在国外逗留生理。倘有疾病,生死各安天命。”这则材料主要说明(  ) A.派遣留学生向西方学习只是个人行为 B.清政府依然实行闭关自守的对外政策 C.清政府认识到人权问题的严重性 D.清政府依然具有极强的落后意识 [答案] D [解析] 本题考查学生分析、理解能力。选派留学生出国是清政府的行为,不是个人行为;这是中国教育的重大突破。但题干中保证书的出现说明清政府仍然是非常落后的,故选D。 2.李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”,他裱糊屋子叫________,材料是________(  ) A.清朝封建统治 西方先进科技 B.清朝封建统治 君主立宪制度 C.清朝封建统治 民主共和 D.清朝封建统治 火药、枪炮、养兵练兵之法 [答案] A [解析] 本题实际考查洋务派的主张,洋务派借西方先进科技来维护清朝封建统治。 3.(2011·临沂模拟)“中国擅长的是道,西方擅长的是器。中国原来也包括器的,但是后来这套科学技术“器”的研究没有被重视,失传了,传到西方去了。我们现在向西方学习,学的即是我们传过去的东西,中国古已有之,传到西方,现在‘天将器还中国’,我们又学习。这是合理的,必要的。”材料中所说的“道”是什么(  ) A.中国传统思想道德 B.科学技术 C.民本思想和制度 D.自然规律 [答案] A [解析] 材料反映了地主阶级洋务派的观点,其所擅长的就是A,有材料“后来这套科学技术器”可排除B,C、D是西方所擅长,排除B、C、D选A。 4.(2011·滨州模拟)被誉为洋务派第一流人才的郭嵩焘认为:“西洋立国,有本有末,其本在朝廷政教,其末在商贾,造船制器,相辅以益自强。”这表明他(  ) A.主张“中体西用” B.未超越洋务派对西学的一般认识 C.认为造船、制器不重要 D.认识到西方强盛之本在政治制度 [答案] D [解析] 本题主要考查学生对历史材料的分析理解能力。材料表明郭嵩焘强调的是西方强盛之本在政治制度。所以,正确答案为D。 5.近代中国有人提出:“议院者,公议政事之院也。……使昏庸之君无所施其虐,跋扈之君无所擅其权……”从中可以看出此人主张在中国实行(  ) A.君主专制制度 B.君主立宪制度 C.议会内阁制度 D.民主共和制度 [答案] B [解析] 主要考查学生对材料的理解与分析能力。从材料中可知此人主张保留君主,同时又设立议院来限制君主的权力,所以其主张为君主立宪制度。 6.(2011·杭州外国语学校月考)有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是(  ) A.利用宗教反对封建思想 B.建立政党宣传政纲 C.组织团体宣传新思想 D.借助传统文化外衣 [答案] D [解析] 文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动,高举人文主义的旗帜,从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始。由于没有成熟的文化体系以取代基督教文化,于是资产阶级思想家借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张,这就是所谓的“文艺复兴”。19世纪90年代,资产阶级维新思想有了进一步发展,这一思潮的代表人物有康有为、梁启超等。1898年康有为出版了《孔子改制考》一书,打着孔子的旗号宣扬维新变法理论。两次思想解放运动的“高明”之处是借助传统文化外衣来减少阻力,积极宣传新思想。 7.“维新变法是一剂假药,因为当时甚至连中国的领土也成了外国民族瓜分的对象,而且中国的经济也崩溃了。”对此理解正确的是(  ) A.维新变法有名无实 B.中国被列强瓜分,完全沦为殖民地 C.维新变法不具备成功的社会条件 D.清朝经济因无新经济成分而“崩溃” [答案] C [解析] 维新变法主张兴民权,提倡新学,起到思想启蒙的作用,A项不正确;近代中国是半殖民地半封建社会,排除B项;19世纪六七十年代民族资本主义经济已诞生,排除D项。“连中国的领土也成了外国民族瓜分的对象”说明中国丧失了独立性,“经济也崩溃了”说明中国缺乏进行变法的经济基础。答案为C项。 8.(2011·潍坊模拟)史学家陈旭麓认为:“一百数十年来,中华民族的第一次反思是在鸦片战争后,渐知诸事不如人,只有学习西方;第二次反思则是何以学了西方仍然失败。”“第二次反思”开始于(  ) A.洋务运动 B.维新变法运动 C.辛亥革命 D.新文化运动时期 [答案] D [解析] 中华民族自鸦片战争后,掀起了向西方学习的热潮,洋务派、维新派、革命派都先后失败,证明走资本主义道路行不通。所以中国人民反思,应该结合国情,寻找一条适合本国国情的道路,五四运动后

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