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第五章 修辞 3．超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 如：农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。” 夸张的作用：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。总之一句话，可以给人以鲜明的印象。 4．运用夸张要注意以下三点： （1）以实为据。 （2）言过其实。 （3）夸张要注意文体特征。 第五章 修辞 五、对偶 （一）对偶的种类： 1．正对。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 2．反对。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3．串对（流水对）。如：才饮长沙水，又食武昌鱼。 第五章 修辞 六、排比 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。 （一）排比的种类： 1．成分排比： 如：延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 第五章 修辞 2．分句排比： 例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 3．单句排比。 例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。 第五章 修辞 4．复句排比。 例如：如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能够研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以像雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。 第五章 修辞 （二）排比的作用 ①内容集中，增强气势；②叙事透辟，条分缕析；③节奏鲜明，长于抒情。 第五章 修辞 七、设问 设问是明知故问，自问自答，或问而不答的修辞方式。 例如：真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地支持革命的群众。 第五章 修辞 八、反问 为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思的修辞方式。 例如： 就说蒋筑英吧，已经经过了这样长久的考验，难道他入党的志愿，也一定要等到死后省委追认才能满足么？ 我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 反问与设问都是无疑而问，设问是自问自答，本身并不表示肯定或否定什么；反问的答案已经蕴含于问句之中，无需回答。设问为的是引起思考，反问为的是加强语气。 第五章 修辞 九、双关 双关是借助于语境的特定条件，故意让语句表面上说的是一个意思，实际上说的是另一个意思，即所谓言在此而意在彼。后一个意思往往是主要的。 （一）双关的类型 1．语义双关。 例如：（匪徒）为了不露出他们的马脚印，想了个“雪里埋死尸”的穷点子，把马蹄全部用破麻袋片、破布、乌拉草包裹起来。妈的！他想的倒周到。可是匪徒们走这十几里的大山背，他没想到包马蹄的麻袋片全踏烂掉在路上，露出了他们的马脚。（曲波《林海雪原》） 第五章 修辞 2．谐音双关。例如： 在周总理的精心安排下，各民主党派的主要领袖或社会贤达、知名人士差不多都安排进了政务院及其下属机构……许多民主人士对此十分感动，称赞道：“周总理不愧为‘周’总理啊！”（南山《周恩来筹建新中国首届内阁纪实》） 使用双关可以使语意丰厚，余味深长；含蓄委婉，耐人寻味；犀利深沉，鞭辟入里。一些报纸标题常常运用这一修辞方式。例如： 服务要到“家”（《人民日报》） 南昌解百姓燃“煤”之急（《每周文摘》） 调“茶”团不要再来了（《人民日报》） 第三章 词语 成语 一、了解成语的特点。 1．古语性。有的成语中保留了古汉语词语的意思或用古汉语语法结构。如“不过尔尔” “时不我待”。 2．定型性。成语的结构不能随意变动，也不能随意换字或增减字。如“入木三分” “九牛一毛”“名副其实”。 3．完整性。成语的各个组成部分合起来表示一个统一的完整的意思，不能把它割裂开来。如：“义无反顾”。 成语往往是由古代寓言、传说、史实等演化而来的，它的实际意义必须透过字面意义去进一步深入理解。如“狐假虎威”“破釜沉舟”“凤毛麟角”“废寝忘食”。 第三章 词语 二、作文中错误使用成语的例子 1．曲解词义 例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。 第三章 词语 2．用错对象 例3：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 例4：会议期间，农科院等单位在会场外摆出鲜花盆景销售摊，休息时，摊前车水马龙