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鞍山市中学篮球教学现状与分析 徐相斌 摘要：对鞍山市中学篮球教学的现状进行调查，结果显示：一部分学校场地器材达不到教学要求，师资力量缺乏，多数体育教师教 学观念陈旧，针对现状，提出意见和建议。 关键词：鞍山市 篮球教学 现状 中学 中图分类号：G718 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.02.127 1 研究对象与方法 教学方法是教学的重要因素，也是教学过程的重要组成部 1.1 研究对象 分。它直接影响着教学效果。在对这些中学教师的走访调查中 对鞍山市20所具有代表性的中学的部分学生和体育教师进 发现，在篮球课的教学中仍以传统的讲授、示范、练习、纠错等方 行抽样调查，其中教师100人，学生700人。 法为主，那些现阶段广泛应用的如情境法、发现法、游戏法、竞赛 1.2 研究方法 激励法等虽也偶有运用，但并不普遍，这在一定程度上说明我们 1.2.1 文献资料法：查阅有关国内中学篮球教学、场地器材、师资 的中学体育教师在教法选择和运用上思想转变有些慢。这会使 等方面的文献资料，为本文提供有力的理论支撑。 课堂教学显得枯燥、单调甚至有些乏味，影响学生主动性和创造 1.2.2 问卷调查法：本次共发放问卷800份，回收问卷789份，回 性的发挥，限制了学生个性的发展。 收率98.65％，其中有效问卷778份，有效率97.25％。 2.5 学生对教师教学能力的评价 1.2.3 数理统计法：将所收集的资料信息进行分析，将数据进行 表3 鞍山市中学生对教师教学能力的评价统计表％ 统计学处理。 始终如此 经常如此 一般如此 偶尔如此 从不如此 1.2.4 访谈法：通过对所调查学校的部分体育教师和学生进行访 练习内容生动、有趣 12.5 13.4 38.2 28 7.9 练习难度是否适合你的水平 18.2 16.3 29.1 29.4 6 谈，了解学校篮球教学的现状。 你能否领会教师的讲解和示范 15.3 16.5 31.2 31.7 5.3 2 结果与分析 教师掌握足够的篮球方面的知识和技能，才能具备较强的教 2.1 场地器材情况 学能力，顺利完成教学任务。从表3中我们可以看出，选择“一般 体育场馆设施的配备是学校开展体育教育，培养德、智、体全 如此”和“偶尔如此”的学生占多数，这说明虽不是完全肯定，但教 面发展人材，贯彻党的教育方针的重要物质基础。篮球场地设施 师的教学能力得到了学生一定程度上的认可。这从另一方面也 是学校体育设施的重要组成部分，是保障篮球教学和业余训练以 反映出学生对教师能力的要求在提高，同时表达出学生是渴望从 及学生课外体育活动的必要条件。在对教师和学生的访谈中，大 教师那里获得知识的。 部分认为现有的场地器材无法满足他们的需求，应该在场地器材 3 鞍山市中学篮球教学存在的问题 上加大资金投入的力度。 3.1 体育教师陈旧的观念束缚了学生个性的发挥 2.2 教师的基本情况 “以发展身体，增强体质为主”的观念一直深深影响着我们的 教师是体育教学的具体实施者，也是能否达到教学目的的关 体育教学。虽然在近些年推行教学改革以来，体育教师的传统地 键因素。在调查中发现，目前鞍山市各高中教师与学生的比例在 位有所动摇，但多数人的观念并没有完全转变。在调查中我们发 1 ︰280左右