古典诗词鉴赏系列。修辞2011.pptVIP

古典诗词鉴赏系列 吟哦推敲辨技法 授课:丁永发 胸有成竹 常见修辞手法的修辞效果 比喻——用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，更加生动感人。 比拟——把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、更生动的作用。 借代——借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。 对偶——用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 夸张——对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 反复——叠字、叠词、叠句的作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用，更加生动形象；思想感情的表达更为绵密曲折，音节流畅，增强语言的音乐美、修辞美。 双关——在有些诗词尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。 设问——先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。 反问——用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 用典——用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。既可使诗词语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。古诗词中的用典有以下几种情形：①点化前人语句；②引用神话故事；③运用历史故事。 点化(化用)——对前人书面作品的语言和群众的口头创造，进行再加工再创造，赋予它新的内容和意境。可分三种：字词点化、内容升华、意境开拓。 见证高考 （08上海卷）阅读下面的诗歌。完成后面的题目。 壬辰寒食① 王安石 客思似杨柳， 春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。 巾发雪争出， 镜颜朱早凋。 未知轩冕乐， 但欲老渔樵。 【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。 联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4分) 【参考答案】 “雪”隐喻了白发（1分）。与“朱”相对，产生强烈的色彩对比（1分）。隐含着诗人对早衰的感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁，寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分）。【解题指导】题干中的“联系全诗”是解题的关键，要求必须结合具体语境进行赏析。“雪”、“朱”从鲜明的色彩对比入手，给人以强烈的视觉效果，表现了白发先出、朱颜早凋的画面和场景，寄托了作者慨叹时光流逝的万缕悲丝，既上承悲凉哀思的生命体验，又引出尾联对个人际遇的万千感怀。 阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10分）（09江苏卷） 满江红·登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 ⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分)? ⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分)? ⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分) 【参考答案】 ⑴想当年，到而今。?借代。⑵铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。⑶由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。 * * * * * * 古诗词表达技巧 表现手法： 修辞手法： 表达方式： 比喻、比拟、借代、排比、 夸张、对偶、设问、反问、 反语、双关、互文、反复 篇章结构： 记叙、描写、抒情、议论、 说明，其中重点是抒情和 描写。 赋比兴、对比、烘托、虚与实、衬托、渲染、象征、 联想、 想象 卒章显志、重章叠句、抑扬、 照应、铺垫、过渡、伏笔 重点击破 抒情方式 描写方式 表现手法 重章叠句 修辞效果 修辞手法及其效果 请同学们思考一下,常见的修辞手法有哪些？ 比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、设问、反问等 判断下列诗句的修辞手法 白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？