以人为本巧用心.ppt

事无巨细 师爱无痕 * 广东省精品课程 小学教育学 * ——农村小学班级管理探索 以人为本巧用“心” 石湾源头小学 黄浩 农村小学生现状与分析 爱的缺失 1、父母外出打工不在家。 2、父母教育方法不科学。 3、父母过度关爱。 建全一支充满活力的班干部队伍。 1 用爱心耐心促进学生养成良好的习惯。 2 学高为师，身正为范。 3 建立竞争机制，调动学生积极性。 4 善表扬巧批评树典型立榜样。 5 认真做好家访，开好家长会。 6 常写激励性评语。 7 常与学生交流情感。 8 尊重与爱护每一位学生。 9 加强民主管理。 10 形成一系列的学生常规条例。 11 制定师生协议严格执行。 12 教育案例与反思 案例1：用心播种爱 体会：本着对每一个学生负责，对每一个学生的健康成长负责，班主任要细心观察，巧花心思、耐心引导，把师爱落到实处。 教育案例与反思 案例2：用心传递爱 体会：作为一名教师，首先要有一颗真切的爱生之心，要看到每一个孩子的不同；二是要充分赏识学生，确信每一个孩子都是独一无二的天使；三是要善于利用契机激励学生，恰到好处地运用爱的智慧。 教育案例与反思 案例3：用爱心树信心 体会：别总是片面放大我们自己或学生的瑕疵，要善于看到人性中美好的一面。鼓励学生相信自己，从现在开始扬起自信的帆向着目标迎风破浪，我们的人生都可能从此不同凡响。 教育案例与反思 案例4：学生打斗巧解决 体会：给学生留点空间去思考、认识错误，为学生留点面子，人性化地交流与引导，细节处润物细无声。 具体做法： 开展“争当三好学生，综合表现我最棒”活动 学生综合表现： 1、穿校服衣着整洁。 2、讲文明讲礼貌。 3、不争斗不打架。 4、上课遵守课堂纪律。 5、作业按时完成。 6、积极劳动认真打扫。 7、讲卫生不乱扔垃圾。 注： 一个小项1分，做到加1分，违反就扣1分，一周小结1次，把学生得分情况贴在教室墙壁上。 交谈策略： 1、先谈优点，后谈缺点，多谈优点，少谈缺点，以特点代替缺点。 2、用描述性语言反映学生表现，不要用评价性语言。 3、挑家长感兴趣的孩子问题来谈，适当地灌输一些现代教育的理念。 4、注意交谈时的语气，语调神态。 例： 一日常规 早起到校勤早读， 一日三扫不偷懒， 课堂守纪不分心， 动手动脑勤思考， 团结友爱不打闹， 服装鞋袜要整洁， 学习为主记心间， 平安快乐每一天。 *