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第3l卷第i期 华北水利水电大学学报(社会科学版) VoJ.31_No.】
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构建类一本院校核心竞争力的探索与研究
——以华北水利水电大学为例
张瑞珠,杨 杰,郭朋彦,韩婷婷
(华北水利水电大学机械学院,河南郑州450045)
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摘要: 学校发展依赖于教师与学生,提高学校的核心竞争力需要提高教师和学生的核心竞争力。本文以提高教
师胜任力与培养学生创新实践能力为目标,提出通过改革教学实践环节,培养学生创造性思维和延长毕
业设计周期等方案来提高类一本院校的核心竞争力。
关键词: 类一本院校;核心竞争力;创新性思维;胜任力
中图分类号:G613.8文献标识码: A 文章编号: 1008—4444(2015)01珈112—04
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步人2l世纪,我国进入快速发展阶段,国民经 养提出了更高的要求,不但要具有丰富的专业理论
济总量跃居世界前列,我国正逐步从制造大国转变 知识,同时还要具备较强的动手能力和创新精
为创造强国,然而我国在核心竞争力领域(如汽车、 神。1屯。。当大学生走出校门,进入社会才会真正地
飞机、特种钢材、精密机床、发动机等高新技术行 了解,企业注重的是学生的能力而不是学历,对于即
业)仍与国际一流水平有很大的差距,这就需要高 将走出校门要参加就业应聘的毕业生,有扎实的专
校不断培养出支撑国民经济发展的具有创新能力的 业基础和良好的科研与创新能力,能完成别人不能
优秀毕业生。 完成的任务,才是企业真正需要的人才,但多数学生
提高学校的核心竞争力即提高学生的创新能力 由于在校期间基本专业知识不牢固,加上没有利用
和教师的教学胜任力水平,使学校能培养出更多的 好学校提供的平台,自己动手实践能力比较缺乏,最
创新型人才,满足社会的需求,为我国的现代化事业 终导致综合能力不足,毕业后不能找到理想的工作。
做出更大的贡献。随着各个高校对学生创新能力的 因此,要想培养出综合素质高的人才,提高学校的就
培养研究,我校也采取了一系列的举措来积极响应 业率、认可度、美誉度和学校的核心竞争力,就需要
国家对创新型人才的要求。 我们思考怎样投入更大的精力来培养本科生的创造
性思维。
一、类一本院校的提出 (二)类一本院校提出的现实基础
类一本院校是指一批生源质量较好,教学水平 重点院校及一本院校教学资源丰富,师资雄厚,
和科研水平较高的二本院校。这些高校通常会将本 招生分数线高,学生的素质都比较高,实践教育和创
校的一些优势学科专业按照一本录取分数线进行招 新人才的培养都走在我国同类高校的前列。然而,
生录取,这些高校办学历史较长,学科发展较好,生 普通工科院校的生源综合素质有一定差距,教师的
源质量较高。 水平参差不齐,实验设施和实践基地建设比较薄弱,
(一)社会对高校毕业生的要求现状 学
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