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育探索 教2015 年第 9 期（总第 177 期） 构建无机化学创新教育的思考 安顺职业技术学院 罗金星 【摘 要】随着我国教育体制的不断改革，创新教育成为教育的核心内容。在无机化学的教学将培养学生自身的创新精神 以及实践能力作为教学的主要目标。本文主要讲述了无机化学创新教育模式的构建，分别从更新教育理念、优化课程体系以 及改革教育模式三个方面讲述了如何构建无机化学具体的创新教育。 【关键词】构建 无机化学 创新教育 随着我国素质教育的全面推广，教育的重点逐渐转向 为教学的重要核心内容。 了对学生创新精神以及实践能力的培养。无机化学的创新 三、改革教育模式 教育能够满足新时代素质教育的内在需求以及新的教育理 在对无机化学相关的课程体系进行优化以后，想要构 念，注重对学生自身创新能力以及实践能力的培养。创新 建无机化学具体的创新教育，还需要进行教育模式的改革。 精神是一种民族灵魂，在无机化学的学习中，需要不断地 教育模式的改革对于无机化学开展创新教育具有重要的意 创新为枯燥的理论知识注入新鲜的元素。本文主要对无机 义。在传统的应试教育中，学生自身具有的创新意识以及 化学创新教育的构建进行探讨。 实践能力的发展都受到了不同程度的抑制，这也是应试教 一、更新教育理念 育存在的弊端。同时，对于无机化学的相关教育重点强调 无机化学的创新教育，重点在于培养学生具有创新能 了对学生专业理论知识以及专业技能的培养，依然沿袭了 力以及自身的实践能力，为学生的发展奠定坚实的素质 传统应试教育存在的弊端。为了让学生在短时间内能够最 基础。无机化学开展创新教育重要的渠道就在于无机化 大效率地学习无机化学相关的专业理论知识，大部分教师 学的课堂教学中，课堂教学活动具体采用创新教育模式 仍然采用灌输式的教学模式。这种传统的教育模式，既无 还是以往传统的灌输式教育模式，直接影响着最终的教 法弥补以往应试教育存在的各种弊端，也不能有效地培养 学效果。劳动实践的开展最重要的是拥有科学的理论进 学生自身的综合能力；反而，在灌输式教学中，学生只是采 行正确的指导。因此，想要顺利实施创新教育，就需要 用惯性的学习方式，依赖于教师的全面讲解，缺乏主动思 在无机化学的教学中，首先树立正确的创新教育理念。 考。这种传统的教学模式，最终导致学生对理论知识掌握 创新教育的科学理念将培养学生对无机化学的兴趣作为 得非常肤浅，记忆不够牢固，同时学生自身缺乏创新能力 教学的前提，激发学生学习的积极性以及主动性，并引 以及人际交往能力，无法灵活运用学到的理论知识。因 导学生主动探索无机化学的相关知识，产生学习的兴趣。 此，在提倡素质教育的新时代，改变传统的无机化学教 只有拥有了学习的兴趣，才能更好地创新化学，展示自我 学模式，注重对学生自身创新能力的培养，就需要教师 的创新精神。在创新教育的过程中，要将学生作为教学的 将学生作为教学的主体，在无机化学的教学中树立人才 主体，教师则起到正确的引导作用，为学生留下充足的自 观， 全面 开 发 学 生 的智 力，重 点培养学 生的实践 精神； 由发展空间。 引导学生主动参与教学活动，主动探究，主动思考，而 二、优化课程体系 教师也就成为教学中的引导者。将学生的全面发展作为新 在确立了正确的理论指导后，需要对无机化学的相关 的教学目标，同时提高教师自身的专业素质，有效推动无 课