2013届高考历史人教版一轮学案历史线性思维训练一.docVIP

历史线性思维训练一 (政治制度：古代中国—古代希腊—古代罗马) [时间：45分钟　满分：100分] 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．下列对古代的分封制和郡县制比较的表述最为恰当的是 (　　) A．都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力 B．都属于地方管理制度，但长官的出任方式不同 C．都淡化了血缘宗族色彩，长官都由最高统治者任免 D．都适应了统治的需要，有利于中央对地方的有效控制 2．历代封建王朝的统治者不断完善和强化专制主义中央集权，按其相同职能分组不正确的是 (　　) A．御史大夫、刺史 B．宰相、参知政事 C．太尉、军机处 D．郡县、行省 3．孟德斯鸠在《论法的精神》中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有施用棍棒才能让人民做这些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。”下列措施最能体现这一论断的是 (　　) A．实行行省制度 B．废丞相，权分六部 C．设立内阁制 D．增设军机处 4．通过对从秦朝到清朝中央、地方两级官制演变过程的学习，你认为中国古代政治制度的特点有 (　　) ①削弱地方，加强中央　②削弱相权，加强君权　③以君权为中心，高度集中权力　④逐渐强化对地方官吏的控制和监视 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 5．学完“古代中国的政治制度”后，某班同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，其中将无法完成的一个选题是 (　　) A．《浅议我国早期国家政治制度的创立者—大禹》 B．《趣谈周武王与分封制》 C．《论隋唐三省制度对中国历史的影响》 D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》 6．雅典民主制为人类提供了一种集体管理的新形式。对这种“新形式”理解不正确的是(　　) A．提供了公民参政的均等机会 B．贵族制下的“集体领导” C．体现了“主权在民”的原则 D．创造了法制基础上的民主运作方式 7．下列古代雅典政治制度的有关内容中，对政治文明发展的影响最为深远的是 (　　) A．按财产多寡划分社会等级 B．召开公民大会，让公民参与城邦事务 C．建立陪审法庭制度 D．向担任公职和参加政治活动的公民发放津贴 8．下面是某历史研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是(　　) A．《多样性的政治文明》 B．《典型的民主政治制度》 C．《中央集权制度的演变》 D．《权力的制约与平衡》 9．雅典政治家阿里斯提德就曾在放逐投票时，被一个公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人，但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。”这反映了雅典的陶片放逐法 (　　) A．充分体现了公民的意志 B．是审判民主敌人的最佳方式 C．实际上不起任何作用 D．并不能真正保障雅典的民主 10．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分(年利息最高为8.33%)”；债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款 (　　) A．保留了习惯法的条文 B．维护了借贷双方的平等权利 C．否认了高利贷的存在 D．体现了对平民利益一定的保护 11．秦朝时制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”，古罗马《民法大全》规定：“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”二者的最大差别是 (　　) A．对犯罪的界定 B．立法的完整性 C．立法的出发点 D．打击犯罪的效果 12．在古罗马的一个广场上，一名理发师为一名奴隶刮胡子。另外两个人在附近玩球，其中一个人不小心用球砸到了理发师，导致他割伤了奴隶的喉咙。依据罗马法，在公共场所刮胡子是愚蠢的，因此奴隶本人对该事件负责。这表明罗马法 (　　) A．本质是维护私有制和贵族利益 B．保障平民权益，实现社会公平 C．有利于调解矛盾，规范行为 D．是古代世界最完备的法律 二、非选择题(每小题20分，共40分) 13．阅读下列材料，回答问题。 材料一　北京大学教授张传玺认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。 材料二　“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的