2013届高考历史一轮复习教师专用学案01古代中国的政治制度.docVIP

说明 本资料是根据几本主流版本的教材，如人教版，岳麓版编写的。此一轮复习学案重在讲，因为练习方面学科网其它精品栏目已经编写了，所以对于练习只在于精，不在于量，此学案可配合其它资料，如学科网精品系列之高考题分项或3年高考2年模拟1年原创等资料使用。 知识网络：先总题把握这专题讲了些什么，先串一下知识，让学生不模糊。 考点详解：针对考纲要求，把知识点细化，在此过程中会对知识进行地毯式梳理，把课本零碎的知识重组，其中还有考点例题，基本是沿用最新的高考题，答案分析详细，还有答题的题眼，之后还有变式训练，是选取最新的模拟题，做了详细分析。 考点延伸：这一栏目主要是对考纲引申出，常考的，又容易混淆的知识进行概括，还解读一些历史概念。 仿真高考：会针对本专题的主干知识，选取了各地的模拟题，题目一般是最新的模拟题，最具有代表性的题目，大概是6道选择，1道非选择，题目不在于多，最重要让学生领会当中的解题技巧，和对重点知识的消化，题目后有题眼（解题的关键），解析（分析题目）。 课前预习---带着考点问题回归课本 （三）汉至元时期政治制度的演变 1、从汉到元政治制度演变的史实？ 2、说明中国古代政治制度的特点？ （四）明清君主专制制度的加强 1、明朝内阁、清朝军机处设置等史实？ 2、君主专制制度的加强对中国社会发展的影响？ 高考报告---明确高考形势 官僚政治与贵族政治。根据高考题经验，高考考查比较多的是汉到元政治制度的演变（2012山东考了三省六部制，2012安徽考了北宋加强中央集权的措施，2012上海卷考了元朝加强中央集权的措施等）与 明清君主专制制度的加强（2012年全国文综卷和江苏卷考了内阁制，2012年全国文综卷考了专制主义中央集权的发展趋势，2012天津文综考了军机处）这两个考点。 考点详解---后分 一、商周时期的政治制度 （一）商朝政治制度 1时间：约公元前1600年，成汤灭夏，建立商王朝 2制度：内服与外服制度——商王控制支配着内服与外服的实际权力 （1）内服，是王畿，即商王直接统治的地区 （2）外服，方国管辖的地区 3特点：（1）商王对附属国的控制力是有限的 （2）商朝是个弥漫着神权色彩的王朝（神权：商王通过垄断神权以强化王权） （二）西周的政治制度 1、分封制▲ (1)含义：又称封帮建国，周王将宗族、姻亲、贵族、功臣分派各地，广建子国的封国制度。 (2)目的：巩固周王朝统治——“封建亲戚，以藩屏周” (3)特点：①规定了周王与诸侯间的权利和义务，“土地和人民”“义务”是周天子和诸侯的纽带；②受封的诸侯具有一定的独立性； ③分封对象多元化； ④层层分封。 (4)作用：①通过分封制，周人的势力范围不断扩大； ②各封国与周王室的臣属关系更加明确，周王形成了天下共主的地位； ③西周贵州集团形成了周王一诸侯一卿，大夫一士的等级序列。 (5)遭到破坏：①春秋时期，随着周王势力的衰微和诸侯争霸局面的出现，分封制名存实亡； ②战国时期，分封制逐步被县制取代。 (3)作用：①宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套的土地、财产和政治地位的分本与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权； ②有利于统治集团内部的团结与稳定，强化王权，从而实现国和家一体化； ③对中国社会产生了深远的影响，其影响甚至延续到今天。 3、礼乐制度：周朝制定了各种礼乐制度，以维护宗法分封制. 考点例题一：商周时期的政治制度 1．2012年浙江文综卷）1、经济维护封建经济基础的需要了政治经济化等方面的自由发展2012年海南历史卷）2012年聊城五校联考）韩非子说：“事在四方，要在中央：圣人执要，四方来效。”下列首先实践上述政治思想的是（ ） A．封邦建国 B．确立皇帝制度 C．置“三公”“九卿” D．全国郡县化 三、汉至元政治制度的演变 （一）汉朝时期的政治制度 1、内容： （1）中央：①为了削弱相权，加强皇权，设中朝，三公九卿转变为成为外朝，是一个执行机构。 （2）地方：汉高祖：郡国并行 汉景帝：削藩 汉武帝：①为加强对地方的控制，设刺史，代表中央监察诸侯和地方高官。 ②颁布“推恩令”，削弱王国势力，进一步加强了中央集权。 2、影响：①进一步巩固和发展了大一统的局面，促进了社会经济的发展。 ②过于集权导致东汉时期宦官外戚专权，政局长期动荡。 （二）隋唐时期的政治制度 （2）地方：设置节度使，镇守地方。 （三）宋加强中央集权的措施▲ 1、措施：（1）削实权 （“权”） ①削弱藩镇；②文臣出任州郡长官； ③设二府削弱宰相权力；④又增设参知政事为副相，分割宰相的行政权。 (2)制钱谷（“钱”）①地方各路设转运侃，各州郡赋税均由中央直接掌握，消除了地方割据的物质基础；②设三司，三司使总管国家财政，分割宰相的财权。 (3) 收精兵（“