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人物描写作文课件.ppt
猜猜他是谁: 那么个性到底是什么含义呢? 通过人物的语言把一个唠叨的同桌的形象展现给了读者,语言生动形象,幽默诙谐。 2.学生例作: 回家后,我给妈妈看考卷。妈妈看了很开心,笑得见牙不见眼。 她还称赞了我几句。这时,我忍不住了,喊道:“妈,您…您别说了!”妈妈担心地问:“乖女儿,怎么啦?”“其实我……我在这次的考试中作弊!” 这时,妈妈什么话也没说,眼角流下了泪水。“妈,您骂我、打我呀!”我禁不住也哭了起来。妈妈见了立刻把我的眼泪擦干,说:“来,你一定饿了,去吃饭吧!”妈妈并没有骂我,还原谅我、安慰我。“妈!对不起!” * 大肚容难容事 开口笑可笑人 这幅对联是运用哪种描写人物的方法 来表现人物个性的呢? 肖像描写: 又称外貌描写:对人物容貌、神情、 姿态、服饰等的描写。 人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。 紧扣人物外貌特征表现人物个性, 那么请同学看例文,猜她是谁? 体现什么个性? 圆圆的脸上长着一双大大的眼睛, 一个鼻子十分可爱。身穿一套校服, 脚穿一双运动鞋。 对比: 1. 读例文《一面》、《孔乙己》,你记得他们吗? 采用了什么描写人物的方法?体现什么个性? 头发约莫一寸长, 显然好久没剪了, 却一根一根精神 抖擞的直竖着。 有补,也没有洗。 破,似乎十多年没 长衫,可是又脏又 胡子。穿的虽然是 一部乱蓬蓬的花白 时常夹些伤痕; 青白脸色,皱纹间 2.看漫画猜猜他们是谁? 在肖像描写中要注意哪些问题? 讨论 注意描写真实,贴近生活, 不能脱离实际. 人物肖像描写 活动1: 请同学运用人物外貌描写的方法对班上的同学进行描述. 要求:最能反映人物外貌特征 1.唐僧之现代版 他有着唐僧一样清秀的面孔,有着唐僧 一样憨厚的性格,有着唐僧一样唠叨的 习惯……当你上课时正与“周公”相会时, 耳边总会响起这样的“问候” : “你困了? 你真的困了?你真真真的困了?你要是 真困了,我就不打扰你了,作个好梦。 你睡着了?你能睡着吗?”不把你“烦” 醒,“唐僧”是绝不会停下来的,朦胧中 看着他那上下蠕动的嘴唇,似乎在念着 紧箍咒。 选自《妈妈,对不起》 通过人物对话充分表现 妈妈对女儿的爱,女儿 对妈妈的愧疚。 想一想: 请你回忆一下你的父母平时 关照你的话,你感受到了些什么? 人物的语言描写 个性化.生活化的语言, 要符合人物身份,职业等. 人物的动作描写 突出性格,揭示内心 你能否举出一两个例子呢? 找一找: 排出九文大钱: “排”表示他对酒店分文不少, 自己是规矩人,同时在短衣帮 面前炫耀一下。显示他诚实、 迂腐的性格。 摸出四文大钱: “摸”写他动作迟钝,生活日益 贫困。 总结: 我们可以综合运用多种人物描写 的方法来表现人物的个性,但并 不是每种方法都得用,你可以选 最能表现个性的一两种人物描写 的方法。 *
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