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- 2015-07-26 发布于湖北
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数学de价值【经济】.pdf
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数学 价债
◎张 建 (江南大学 设计学院硕士 1401 214122)
【摘要】当今学的数学大部分是千锤百炼反复取舍获得 全的人格的学生 ,数学课程实施者要把数学教学作为一种
的,舍弃 了许 多数学概念和方法形成 的实 际背景 、知识背 互动、交流过程
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