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25 1 Vol . 25 No . 1 200 1 2 Social Science Journal of Xiangtan U niversity Feb. , 200 1 李建兰 ( , 4 11105 : 知识经济将使整 个社会的经济运行模式发生深刻变化, 创新将成为整 个社会经济发展的动力 泉, 成 为一个国家可持续发展的命脉高等教育作为国家创新体系中的重要组成部分, 核心功能是实现高深知识的 遗传与创新在大学生素质的有机构成中创新能力是核心内涵从教育管理看, 培养大学生知识创新能力, 应 着力三方面工作: 在正确的创新意识指导下进行高等教育制度的改革与创新; 在良好的创新环境中运行真正的 素质教育模式; 在动态的教学过程中增进师生的创新实力 : 大学生; 创新能力; 素质教育 : G642 . 0 : A : 1001- 59 81( 2001 0 1- 0 125- 0 3 , , , , , , , , , , , , , , , 1 , , 1. 1 , , ! : 1 Learning to know ; 2 Learning to 1. 2 do ; 3 L ear ning to liv e together ; 4 Learning to be , , , , , , , , , , , , , : 2000 05 10 : ( 1957- , , , 126 , , , , , , , 2 . 1 , : , , , , , , , , : , , , ; , , ; , ∀ , # ∀ # ; , ; , , , ∀ # ∀ ∃ % , , ∃ % # , 2 ! , , : 50 , , : ( 1 , , , , , , , ,

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