2013届高考历史一轮复习《现代中国的政治建设与祖国统一、对外关系单元归纳升华》课件新人教版.pptVIP

RJ版 · 历史 新课标高考总复习 (对应学生用书P64)　 一、现代中国的政治建设与祖国统一 二、现代中国的对外关系 一、新中国外交政策的演变 1．20世纪50年代初，“一边倒”。在当时世界分裂为两大阵营的国际环境下，我国站在以苏联为首的社会主义阵营一边。20世纪50年代中期我国提出“和平共处五项原则”，开始逐步实行“一大片”政策，加强同亚非拉国家的政治经济往来。 2．20世纪60年代，“两个拳头出击”。20世纪60年代，为维护国家利益和世界和平，中国实行“两个拳头出击”的方针，同时反对美苏两个超级大国。 3．20世纪70年代，“一条线，一大片”。20世纪70年代中美关系缓和，毛泽东提出“三个世界”划分的理论，中国在联合国的合法席位得到恢复。我国既重视发展与美、日等资本主义国家的关系，又注重发展同第三世界国家的关系。我国开始全面参与国际事务，在国际舞台上发挥着日益重要的作用。 4．20世纪80年代后，“无敌国外交”。随着第三世界力量的壮大及和平与发展成为时代的主题，中国外交政策作出重大调整。独立自主的和平外交政策具体地表现为不结盟政策；反对霸权主义和强权政治；积极开展与周边国家的睦邻友好关系，建设和平的周边环境。 二、台湾问题与南北朝鲜、东西德问题的区别 1．两者形成的原因、性质不同：后者是二战和“冷战”的产物，它们是根据二战期间或二战以后的一系列国际协议形成的；台湾问题是中国内战遗留下的问题，是中国的内政问题，二战胜利后，中国政府已经恢复了对台湾的主权。 2．领土和主权问题的性质不同：后者是国家与国家之间的关系，领土和主权分属于两个独立国家，都是联合国会员国；台湾和大陆的领土主权未分割，其本质是中国的内政问题。 3．两者在国际法中的地位不同：德国、朝鲜的分裂为二战期间和二战以后一系列国际条约所规定的；台湾问题，则有《开罗宣言》、《波茨坦公告》等国际条约关于日本必须将窃取中的台湾归还中国的规定。 4．两者存在的实际状况不同：在美苏两国对抗的背景下，南北朝鲜、东西德国问题都分别驻有外国军队，被迫相互承认和在国际社会中并存；中国政府始终坚持“一个中国”的原则，同时“一个中国”的原则也被国际社会所普遍接受。 5．问题解决的原则和立场不同：德国问题是通过两国政府和人民的努力，经过谈判达成统一的协议；朝鲜南北方的统一由于外国势力的干涉，进程缓慢；台湾问题是中国的内政，必须在坚持一个中国的前提下，由中国人民按“一国两制”的伟大构想来解决，决不允许外国势力加以干涉。 1．(2010年江苏单科)1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主党派和无党派人士，在63名中央人民政府委员中，民主党派和无党派人士为30人。对上述内容理解正确的是(　　) A．该届中央人民政府由全国人民代表大会选举产生 B．体现了中国共产党领导下的多党合作制 C．从此确立了“长期共存、互相监督”的方针 D．标志着新中国根本政治制度的确立 解析：全国人民代表大会制度开始于1954年，故A项错误；“长期共存、互相监督”方针确立于1956年，故C项错误；新中国根本政治制度是人民代表大会制度，这一制度确立于1954年，故D项错误。从中央人民政府人员构成看，主要由中共和民主党派人士组成，这体现了中共领导下的多党合作制度。 答案：B 2．(2010年海南单科)1987年，台湾民众发起返乡运动，印发《我们已沉默了四十年》的传单30万份。传单写道：“难道我们没有父母？而我们的父母是生是死不得而知。我们只要求：‘生’则让我们回去奉上一杯茶；‘死’则让我们回去献上一炷香。”这一潮流促成了(　　) A．两岸隔绝状态的打破 B．“九二共识”的达成 C．“和平统一”口号的提出 D．海峡两岸“三通”的开展 解析：注意材料的关键信息是“1987年”，这一时期两岸隔绝的状态被打破。“九二共识”是在1992年达成的，“和平统一”的口号是在1979年提出的，两岸三通的开展在材料中没法体现。材料中的“让我们回去奉上一杯茶，献上一炷香”体现了台湾民众回大陆，打破两岸隔绝的迫切愿望。 答案：A 3．(2011年江苏单科)日内瓦会议后，毛泽东就外交问题指出：“关门关不住，不能关，而且必须走出去。”这里，“必须走出去”的战略意义在于(　　) A．缓和中苏关系恶化的局面 B．行使安理会常任理事国的权力 C．重建中美间战略伙伴关系 D．发挥在国际关系中应有的作用 解析：本题可以从时间排除。中苏关系恶化始于1956年，而日内瓦会议召开于1954年，排除A项。中国在联合国恢复合法席位是在1971年，排除B项。中美关系正常化开始于20世纪70年代，排除C项。走出去的目的是扩大中国的国际影响，发挥中国在国际关系中的应有作用，因此正确答案为D项。 答案：D 4．(2011年上海单科)“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同