2013届高考历史一轮复习1.2《英、法、美民主与专制斗争的曲折历程课时提能演练》新人教版选修2.docVIP

课时提能演练 一、选择题 1.1628年，英国议会通过《权利请愿书》，造成的影响是( ) A.捍卫了新教徒的宗教自由 B.导致议会与国王之间的政权之争 C.使得民众对国王不满情绪高涨 D.直接引发了英国资产阶级革命 2.1629年，查理一世驱散议会，主要是因为议会( ) A.反对国王对外扩张 B.要求实行宗教自由 C.反对国王擅自征税 D.提交《权利请愿书》 3.《大抗议书》实质上反映了英国资产阶级的核心要求，即( ) A.废除国家的税收制度 B.废除封建税收特权 C.废除落后的君主制度 D.获得议政参政权力 4.（2012·皖南模拟）《独立宣言》第一行写道：“……在世界各国之间依照自然法则和上帝的意旨，接受独立和平等的地位……”；最后一行写道：“为了支持这篇宣言，我们坚决信赖上帝的庇佑，以我们的生命、我们的财产和我们神圣的名誉，彼此宣誓。”这主要表明( ) A.北美人民信仰上帝 B.《独立宣言》体现天赋人权思想 C.天主教统治着北美大陆 D.英国对北美大陆实行宗教迫害 5.(2012·佛山模拟）“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等……为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被统治者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。”《独立宣言》认为政府产生的前提是( ) A.人人平等 B.保障人权 C.推翻旧政权 D.人民同意 6.法国大革命伊始，资产阶级便颁布《人权宣言》。其政治意图是( ) A.否定君主专制 B.反映大众利益 C.宣传启蒙思想 D.表达政治诚意 7.法国宪法修改更迭频繁，但多部法国宪法都以《人权宣言》为序言，这是因为它( ) A.宣布废除君主制 B.确定了法国的政治体制 C.宣布了关于人权、公民权和法制的一系列原则 D.充分阐明了三权分立的原则 8.法国《人权宣言》提出：“法律是公共意志的表现……在法律面前所有的公民都是平等的。”可见，《人权宣言》认为政治民主化就是要保证( ) A.法律面前人人平等 B.议会是立法机关 C.私有财产不可侵犯 D.人们的绝对自由 9.《独立宣言》所体现的民主思想，哪一点是对启蒙思想的发展( ) A.平等的思想 B.天赋人权学说 C.“主权在民”的学说 D.人民革命权利 10.法兰西第一帝国的灭亡说明了( ) A.法国封建传统根深蒂固 B.拿破仑违背了历史潮流 C.军事专政不符合资产阶级的要求 D.欧洲封建势力十分强大 二、非选择题 11.阅读下列材料： 材料一 不经议会同意，不得强行向人民征税或借债；任何人如未被指出其具体罪状，不得加以逮捕；任何人如无法庭判决，不能被剥夺财产；不可让士兵强占民房；在和平时期不能用军事法对公民进行审判…… ——《权利请愿书》 材料二 历数国王即位以来的弊政：强制性借款，未经议会同意征税，出售专卖权，对议员们的非法传讯、罚款和监禁，强行解散四届议会以及无议会的个人独裁等。重申议会下院掌握税收、拨款等财政决定权；要求国王只能从“议会有根据相信”的人中任免大臣和高级官员。 ——《大抗议书》 请回答： (1)据材料一，分析《权利请愿书》提出的原因是什么？有何意义？ (2)《权利请愿书》和《大抗议书》是17世纪英国政治史上的重要文献，结合所学知识说明其共同的历史作用。 12.阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被统治者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。 ——《独立宣言》（1776年7月4日） 材料二 1963年美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金牧师在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说——《我有一个梦想》：……我梦想有一天，在佐治亚州的红色山冈上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅，而是以品格的优劣为评判标准的国家里…… （1）根据材料一，概述《独立宣言》的基本主张。 （2）根据材料二，概括马丁·路德·金的梦想。为什么《独立宣言》通过近200年后，马丁·路德·金仍在追求这一梦想？它反映了民主政治演进历程有何特点？ 13.（2012·吉林模拟）阅读材料，回答问题。 材料一 在北美的13个殖民地，英国对所有出版物施行许可制度，任何想要从事出版的人都必须事先申请许可证。通过《反煽动性诽谤法》，该法律把对政府及其官员的不恭言辞