五年级下册一二单元导学案.docVIP

第一单元 图形的变换 第一课时：轴对称图形 班 级 五 姓 名 评 价 主备人 李利霞 审核人 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏） 学习目标： 1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，正确认识轴对称图形的意义及特征； 2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 重难点：会利用轴对称的知识画对称图形。 知识链接： 在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。 一、自主学习 1、欣赏课文第2页的主题图的图案。它们有什么相同的地方？ 2、在日常生活中大家还见过哪些轴对称图形呢？ 3、课文第3页的六幅图。画出这些轴对称图形的对称轴。 二、合作交流 1、课文第3页的例1. 观察：这幅图画的是什么？ 这幅图有什么特点？ 中间这一条直线表示什么？ 2、课文第4页的例2. （1）讨论要画出这个图形的轴对称图形，你想怎样画？（分组讨论） （2）小结：要画出这个图形的轴对称图形，首先要抓住几个关健的对称点，然后根据轴对称的性质自己动手画。 （3）全班汇报交流画的步骤和方法，尤其是窗户的画法。 我来闯关： 1、完成课本第4页的“做一做” 2、完成课文第8页练习一第1—2题。 总结、评价： 今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 第二课时：旋转 班 级 五 姓 名 评 价 主备人 李利霞 审核人 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏） 学习目标： 1．进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把筒单图形旋转90度。 2．初步学会应用对称，平移和旋转的方法在方格纸杀个设计。 重点：掌握旋转的特征。 一、自主学习 1．课本第5页例题3的钟面。 （1）观察，描述旋转现象 仔细观察指针的旋转过程。用一句话完整地描述以下刚才的这个旋转过程？ 如果指针从“6”继续绕点O顺时针旋转180°会指向几呢？ （2）根据旋转现象，想想看，要想把一个旋转现象描述清楚，应该从哪些方面去说明？ 二、合作交流 1、课文第5页例题例3的风车。 （1）观察风车的旋转过程。这是什么图案？ （2）从图1到图2，风车发生了怎样的变化呢？ 你是怎样判断风车旋转的角度的？ （3）风车旋转后，每个三角形的位置都发生了变化，那什么没有发生变化？ （4）如果将风车在图2的基础上，继续绕点O逆时针旋转180°，那么黄色的三角形应该转到什么位置？这条线段应该转到什么位置？ 2、课文第5页例4. （1）自己尝试画一画。 （2）作品展示，交流画法。 我来闯关： 1、完成课本第6页的“做一做” 第1题。 2、完成课本第6页的“做一做” 第2题。 总结、评价： 今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 第三课时：欣赏设计 班 级 五 姓 名 评 价 主备人 李利霞 审核人 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏） 学习目标： 1、通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。 2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。 重点难点： 1、能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 2、感受图形的内在美，培养自己的审美情趣。 一、自主学习 1、欣赏课本上的四幅图案，你有什么感受？ 2、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？上面哪幅图是对称的？ 二、合作交流 1