2013沪科版选修（3－4）第2章2.6《多普勒效应》课件ppt.pptVIP

* * 2．6　多普勒效应 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 2．6 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标：1.知道波源频率与观察者接收频率的区别． 2．知道什么是多普勒效应，知道它是在波源与观察者之间有相对运动时产生的现象． 3．了解多普勒效应的一些应用． 重点难点：理解多普勒效应． 课前自主学案 一、感受多普勒效应 1．音调与响度 (1)音调由________决定，频率高则音调高，频率低则音调低． (2)响度由________决定，振幅大则响度大，振幅小则响度小． 2．多普勒效应 (1)定义：多普勒效应指由于波源与观察者之间有相对运动，使观察者感到_________变化的现象． 频率 振幅 频率 (2)现象分析 波源与观察者相对静止时，单位时间内通过观察者的波峰(或密部)的数目是一定的，观察者感觉到的频率_________波源振动的频率． 波源与观察者相互靠近时，单位时间内通过观察者的波峰(或密部)的数目增加，观察者感觉到的频率大于波源的频率，即感觉到的频率_____；波源与观察者相互远离时，观察者感觉到的频率_____． 等于 增加 变小 二、身边的多普勒效应 1．工业生产：根据多普勒效应制成的流量计，可以测定各种封闭管道中流体或悬浮物液体的流速． 2．医疗：医学中根据多普勒效应制成的胎心控制器、血流测定仪，可以探测人体内脏器官因为病变而引起的异常状况． 3