论现代教育技术手段与传统教学手段的优劣.doc

论现代教育技术手段与传统教学手段的优劣 摘要：随着现代科学技术的飞速发展和现代教育技术实验的不断推广，多媒体这一现代化教学手段在中小学各学科教学中的运用日益增多，打破了原有的传统教学手段独霸课堂教学的局面，越来越多的课堂在使用多媒体，越来越多的教师在研究多媒体。多媒体教学是不是点石成金的万应灵丹，一好百好？传统教学是不是陈旧落后的破落户，一无是处？它们究竟是新旧更替、此消彼长的关系，还是各有千秋、和谐共存的关系？这些都是值得我们注意和研究的问题。 关键词：现代教育技术；传统教学；手段；优劣 ；应用策略； 正文： 2012年10月我校在成为云南省怒江州首批现代教育技术实验学校的同时，积极申报课题《有效教学模式——研究性教育教学模式》，获得省级立项。本课题研究的重点是：根据不同学科的特点恰到好处地运用现代教育技术，并结合传统教学手段的使用，充分发挥两种教学方法和教学手段的优势，形成优势互补，以有效提高教学质量和效率，达到最佳的教学效果， 　　在本课题研究中，我们认为，现代教育技术与传统教学各有其优势，也各有其不足。现代教育技术手段运用中的不尽如人意之处，通常是传统教学方法的优势所在，而传统教学手段的不足之处也往往是现代教育技术手段的优势所在。因此，现代教育技术与传统教学手段存在着有益的优势互补关系。而要在课堂教学中真正实现传统教学与现代教育技术优势互补，必须首先研究和总结传统教学与现