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讲座一： “问渠那得清如许” ——南京市百家湖中学弗雷德班班级文化建设反思 南京市百家湖中学弗雷德班班级班主任 陈小锋 一、弗雷德班班级文化建设历程 有一位教育专家在看到一些班级的环境布置之后，曾经把那样的“文化”喻成“空话”，花枝招展却徒有其表!怎么发挥班级文化的德育效能，我觉得班级文化建设要有主题、要有目的、有自己的特色和主线，可向内涵发展，才会有自己的生命力。譬如我们班班名叫“Fred”取自一本书主人翁的名字，书名叫《邮差弗雷德——从平凡迈向杰出》，作者马克·桑布恩，主人公弗雷德通过自己的想像力和创造力为客户提供最精致超值的服务，从而他实现了从平凡到杰出的跨越。这种精致化的工作态度对于我们每个人来说都是受用无穷的，于是我就把培养细致作为自己班级的一个德育目标，在我们班级文化建设中渗透这种精神。 怎么把人物精神介绍给学生呢？我是先在自我介绍时把弗雷德作为我崇拜的偶像介绍给学生们，再通过一节班会课让学生深入了解弗雷德的人物故事，最后大家一起讨论总结，结合人物精神提炼出自己的班级精神。那节班会课结束时我把惠普创始人戴维.帕卡德那句：小事成就大事，细节成就完美！送给了每一位同学，这就话后来成了七年级时的班级格言。给班级烙上这样的人物精神烙印之后，各项建设应运而生，Turn the ordinary into extraordinary(从平凡迈向杰出)很自然的变成了班训!大家又