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让智慧之花在指尖快乐地绽放 ——让珠心算充满生命活力的几点体会 摘要：针对现实出现的家长不让孩子学，学生倦学厌学的情绪,本文根据新课程改革的要求,探讨如何引导家长参与、学生训练和评价机制,调动学生学习的积极性，从而使珠心算教学充满生命的活力。 关键词：珠心算 观念 兴趣 评价激励 珠心算是珠算式心算的简称，又叫珠脑速算，是以珠算为基础，通过实际拨珠训练，到模拟拨珠训练，再过渡到映像拨珠，最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。更形象地说就是在脑子里打算盘，它从依靠算珠到脱离算珠，通过视觉、听觉、触觉把抽象的数码变成直观算珠映像，并在脑中快速完成计算过程。如何让珠心算充满生命活力？下面我就谈谈自已在教学实践中的一些收获。 一、端正家长观念，营造飞舞的和谐背景。 在珠心算学习过程中家长是一个非常丰富的资源。但是有些家长不愿要让孩子学习珠心算。不是珠心算不好，是一些家长不理解珠心算，认为小学都已将珠算取消，开展什么珠心算学习加强家长的教育宣传工作开展各种形式的珠心算表演活动，通过横向对比，家长发现学过珠心算的在计算的快速性、观察的瞬时性，记忆的牢固性，想象的丰富性等方面均高于其未学过珠心算的。纵向对比，家长珠心算重点不是计算，而是致力于孩子终身的可持续发展。看到自己的孩子学过珠心算后比起未学之前，学习态度、学习习惯和注意力等方面都有很大进步，让家长认识到珠心算启智方面