课题：6.1.杰出的中医药学家李时珍,课型：新授。 1课时。 .doc

课题：6.1.杰出的中医药学家李时珍，课型：新授。 1课时。 课标要求： 1、了解李时珍的主要事迹，认识他对社会发展所作的贡献。 2、学习李时珍的精神。感悟历史，提高学生的人文素质。 学习目标： 1.了解李时珍的从医之路；良医所；太医院判； 2.理解本草；李时珍能够写出《本草纲目》的原因；《本草纲目》中先进的植物分类法；东方医学的巨典。 3.掌握 《本草纲目》的主要内容、特点、成就和历史地位。 重点与难点： 重点：1. 李时珍能够写出《本草纲目》的原因。 2.《本草纲目》的主要内容、特点、成就和历史地位。 3. 对李时珍和《本草纲目》的评价。 难点：对达尔文称《本草纲目》为“中国的百科全书”的理解 学法引导： 1、依据导学案知识导学，梳理、勾划课本，进行标注，合作思考回答右栏问题； 2、将预习中遇到的疑难问题整理，以便课上集体讨论、突破。 课前预习案：我思我想——合作从沟通、探究、发现开始 知识导学 问题引导 一、从医之路 1、背景 （1）出身 ，从小 。 （2）少年理想 。 （3） 受挫， 坚定从医之路。 2、表现 （1）经 钻研， 岁成名医。 （2）先后在楚王府、 任职，广开眼界。（医药典籍和药物标本） （3）辞官回乡行医，研究 。 二、中国的百科全书——《本草纲目》 1、“本草纲目”之意 本草： （本草学：有关中药方面的学问）； 纲目：药物分类体系 2、编写原因：——纠正历代药物学著作存在缺陷 （1) 分类杂乱，药材名称 （2) 内容谬误：药性认识错误，一些药材虽有 ,但长期被认为可以服用,害人不浅。 （3）漏载药物 3、编写过程： （1) 年阅读读万卷书,并对其 和 （2) 亲自采药,并行 进行实地考察； （3） 深入 请教； （4） 亲自栽培 ,并亲自 药物,摸清药物药性 经过 个春秋，终于在他 岁时完成了这部巨著的初稿。此后，又经过 次修改，最终定稿。 4、内容特点： ① 药物内容丰富： 数量多； 增加新品种； 配有插图 ② 药物分类先进：首创 ； ③ 纠正前人很多 ； ④ 涉猎 ； ⑤ 文学色彩浓厚 5、影响及地位： ① “ ”, 集大成之作，被译成多种文字； ② 达尔文生物学家达尔文曾将这部书作为编写《 》一书的重要参考书，并称之为“ ” ③ 其科学性、文学性、实用性，在我国及世界广泛流传。 三、?? 李时珍所体现的矢志不渝、执著坚定的信念，科学严谨、求真务实的态度，不畏艰险、勇于创新的献身精神也将永远绽放光芒。 教学补充与反思： 李时珍所处时代特征：日薄西山，封建统治走向衰落（相对西方历史潮流而言） 1、政治上：君主专制发展到高峰，表明正常的统治措施已难以维持统治，封建制度日益腐朽； 2、经济上：商品经济空前活跃，资本主义萌芽产生和发展，代表了新的生产力； 3、对外关系上：实施海禁政策 4、文化上：儒家思想开始活跃（李贽） 李时珍的成就得益于： 前人的奠基； 相对稳定的社会环境； 个人坚持不懈的努力； 其它有利的客观条件（兴趣志向、仕途受挫） 1.有哪些因素促使李时珍走上从医之路？ 2.李时珍为什么要编撰《本草纲目》？ 3.李时珍是如何编写《本草纲目》的？从李时珍编写《本草纲目》的过程中，我们应学习他的哪些精神品质？ 4.为什么《本草纲目》被称为“中国的百科全书”？ 5.《本草纲目》在世界医药学史上的历史地位怎样？ 【夯实基础】基础与巩固 千里之行，始于足下一 1、英国留学生卡尔到中国来学习中医，他想先全面学习中医典籍但时间很紧迫，你会优先向他推荐 （ ） A.《唐本草》 B.《黄帝内经》 C.《本草纲目》 D.《神农本草经》 2、李时珍编写《本草纲目》的目的是为了 （ ） A. 帮助父亲更好地行医 B.名扬天下 C.纠正过去医书的错误 D.入朝为官 3、下列属于李时珍编写《本草纲目》的客观条件的是