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细节，成就家庭教育 ——给家长们的建议 摘要：家庭教育是学校教育的一个不可或缺的部分，家庭教育的好坏，直接影响学校教育的发展（小学阶段最明显）。父母如何能把家庭教育的重要性发挥好，细节教育是关键。结合教学中的事例，通过对细节教育的分析，本文从亲子沟通的语言、父母的行为、父母关注自身以及孩子的神态、家庭生活的物质和心理环境四个方面进行细微地剖析，从而给家长提出建设性的意见。 关键字：细节教育；家庭教育；建议 家庭教育是以亲子关系为中心展开的教育，是非常生活化的教育。众所周知，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，即父母对孩子点点滴滴的影响，对孩子的成长非常重要，尤其是日常生活中的每一个细节表现是潜移默化地影响孩子的关键因素。如果父母懂得如何在细节中塑造自己，善于抓住每一个细小的教育契机，成功的家庭教育将属于你。那么细节教育包括那些方面的内容？家长们又应该怎样从细节入手，对孩子进行有效的教育？本文从语言、行为、神态、环境四方面细节进行分析研究。 一、关于亲子沟通的语言细节 父母和孩子之间的沟通语言，往往直接关系到父母对孩子的教育效果。如果能注意下面几方面的细节，可以使亲子关系升温，达到较好的效果。 （一）表扬孩子的语言细节。好孩子是夸出来的，有专家提倡父母每天至少表扬孩子五次，当然这些表扬是在留心孩子的进步与优点的基础上，有理、有据、有节地进行。即使是表扬，也不能因为家长随心所欲、脱口而出的一些话，对年幼的孩子造成误导。比如： 我们夸孩子漂亮：“女儿，你今天真漂亮。儿子，你你今天真帅气。你穿的衣服真漂亮。”像这种类似夸奖孩子长得如何漂亮或者穿的衣服如何漂亮的语言，我们最好不说。因为这些并不是经过他自身的努力和付出所得到的，这样反而促发了孩子的虚荣心。不如夸奖她：孩子，你笑起来很迷人，孩子，你的衣服穿得很干净整洁，这样的夸奖同样会使他感到很开心，还能使他意识到对人微笑是一种礼貌，并能得到他人的喜爱和夸奖；注意个人卫生，保持衣服整洁，也能获得他人的称赞和表扬，并将这种表现视为他今后继续保持的目标和方向。我们说这样的赏识和表扬，会使孩子做得越来越好。 又如在夸奖孩子之前，我们认真了解孩子做事情的过程，把孩子的良苦用心和艰难努力都看在眼里，然后再夸奖孩子也会取得很好的效果。 有一位三年级的孩子，每个星期的作文或日记作业，在孩子写完之后，他的妈妈都会很认真地阅读，在看完的基础上这样说：“你这篇文章的开头写的很好，你能想出这样的典故来作为文章的开头实在不容易；中间这个事例写得很详细完整，说明你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当。……。”这样，把孩子在作文上所花费的辛苦都一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。 由此可见，细心地观察和了解，具体地说出孩子的表现，越具体，孩子就越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。而一些泛泛的赞美如“你真乖”、“你真聪明”、“ 你真了不起”等，虽然暂时能起到提高孩子自信心的作用，但由于孩子不明白自己好在那里，为什么受到赞美，因此作用不大。 （二）批评孩子的语言细节 孩子在成长的过程中，经常会犯这样或那样的一些小错误，这时候我们应该用怎样的方式来指出他们的错误，既不会造成他们的逆反情绪，还达成了我们的教育目的。我们看看两个例子。一个是对待同样一个问题两妈妈的不同做法： 孩子在家，每次上完厕所总是忘记随手关灯，一：妈妈经常对孩子命令道：“你又忘记关灯了，快去把灯关上！”这时孩子心情好，会乖乖地去把灯关掉，如果心情不好，即便家长说上很多次她也不会去。这时候，亲子冲突就发生了。二：妈妈遇到这种情况，只是简单的对孩子描述道：“孩子，厕所的灯还开着呢。”孩子一看果真给忘记了，也很快就认识到了自己的错误，便笑嘻嘻地跑回去把灯关上了。 再一个例子：一位家长，在和我聊天时总是抱怨说：“我家孩子就知道看电视，作业也不写，跟他说什么也听不进去，我看他是没什么指望了。”我问她：“你是怎么对孩子说的？”当时这位亲戚就厉声喝道：“作业也不做，回家就知道看电视，也不知道学习，还不赶紧关了，回屋做作业去！”“不好好做作业，我就告诉你爸爸，看他怎样收拾你！” 接下来，我就问她：“然后呢？孩子有什么样的反应？” “然后他就把电视关了，回屋生气去了。” 这样的情景也许是比较普遍存在的，不但惹得父母与孩子双方不开心，教育的目的也没有达到。后来我就和这位家长说，如果当时你换一种口气，这样对他说呢：“孩子，今天有作业了吗？”“在你爸爸回来之前，你把作业做完了，他会非常高兴的，你们就有时间下棋了”。这样丝毫没有指责和命令的意思，但是我想通过这样说，孩子就能意识到该做作业去了，而不应该守在那里看电视了。当然，他也许会马上关掉电视去写作业，也许听完之后暂时没有动，这时候也不要太心急，要给孩子留有一定的缓冲