四年级语文上册第一课《观潮》ppt课件.pptVIP

观潮 宽阔 笼罩 薄雾 依旧 恢复 灿烂 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 大堤 屹 立 浩 浩荡荡 山崩 地裂 总结全文 　　 这篇课文作者按( )、( )、( )的顺序，通过写作者在观察时所听到的( )、看到的( ) ，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹:( ) 。 总结全文 　　 这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱塘江大潮不愧为--天下奇观。 练习 一、在带点字的正确读音后面划√。 　笼罩（lóng lǒng）　 薄雾（bó báo） 　余波（bō pō） 　风号浪吼（háo hào） 二、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。（　 　） （2）形容隐隐约约。　　（ 　　） （3）没有风浪，比喻平静（　 　） 近义词 屹立—— 笼罩—— 昂首—— 顿时—— 反义词 特殊结构的词 若隐若现 四字词 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 三、比较词语填空。 （1）奔腾　沸腾 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（　　　）起来了。 霎时，潮头（　　　）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 （2）恢复　重复 这个动作，他掌握不好，（　　　）几十次以后，终于成功地完成了。 掌声雷动，过了好久，剧场才（　　　）平静。 （3）观赏　欣赏 妈妈站在花坛边，（　　　）着盛开的牡丹。 我们到音乐厅（ ）音乐 五、根据课文内容填空。 潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧______________。 * 请听，再说说你听到了什么? 人教新课标四年级语文上册第一单元 读了课题，你想知道什么？ 在哪里观潮？ 潮是怎么样的？(可以用哪些词形容？) 沸腾 积累字词 (dī) （yì) （hào） （bēng) 读准字音 自由朗读课文，找出在哪里观潮？并思考：课文按什么顺序来写的？ 潮来前 潮来时 潮过后 课文的写作顺序： 观潮的时间—— 观潮地点—— 观潮人的心情—— 观潮的场面—— 潮来前江面的景象—— 人动江静 默读写“潮来前”的段落，思考：这一段介绍了什么？主要描写了什么？ 农历八月十八日早晨 海宁县盐官镇的海塘大堤上 急切地等待 人山人海 平静、雾蒙蒙 小组合作学习探究“潮来时”的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？ 声音 样子 远 稍近 再近 更近 声音 样子 隆隆的响声 越来越大 山崩地裂 一条白线 横贯江面 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 两丈多高的水墙 默读，画出描写潮水样子和声音的词语。 朗读感悟： 1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 这两个都是什么句？ 把什么比作什么？ 你感受到了什么？ 气势雄伟 声势浩大 用自己的话说说潮来时的声音和样子。 指导有感情地朗读 。 播放录像 钱 塘 江 观 潮 再说说你的感受？ 奇特 雄伟 壮观 潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 这里的“静”和潮来前的“静”一样吗？ 停息后是什么景象？说明什么？ 潮水大 总结： 这篇课文主要写了什么？ 作者又是怎样表达的？ 钱塘江大潮是天下奇观。 总述： 潮来前 潮来时 潮过后 笼罩薄雾 风平浪静 分述： 其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。 远：声如闷雷 一条白线 近：白浪翻滚 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 全文贯穿着一个什么字来写的？ 奇 奇在什么地方？ 特殊的地理位置 钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上