土门杨兆华第二、三单元.pdfVIP

第二单元 观察物体 一、【教学内容】 观察物体（2） 二、【教材分析】 本单元内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，它是在 学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物 体经历的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象 、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化， 发展学生的空间观念。 三、【教学目标】 1、知识目标：通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状 是不一样的。 2、能力目标：积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。 3、情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯 。 四、【教学重、难点】 重点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。 难点：培养学生观察能力与解决问题的能力。 教学课题 观察物体 教学课时 1 主备教师 杨兆华 知识与技能：通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状 和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 教学目标 过程与方法：在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴 趣，逐步形成积极的数学学习情感。 情感态度与价值观：培养初步的空间想象和推理能力。 1．重点：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可 教学重点 能是相同的，也可能是不同的。 与难点 2．难点：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可 能是相同的，也可能是不同的。 教学准备 多媒体课件（优教资源平台） 课型 新授课 及手段 教学流程 初备 备注 同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可 以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去 观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、 上面、右面„„） 这节课我们学习“观察物体”。板书：观察 一、预学 物体 1.观察投票箱。 （1）同学们知道这是什么？我们一起来观察，你能指出这 个投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指） （2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状 二、互学 是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生 观察。） （3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状 学习例1。 三、评学 1．出示视图1 ：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这 张图，你能把 摆出来吗？（学生分组操作）分别从它的 课堂达标 前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？分 基础过 别把 们画在方格纸上。相同吗？ 关 交流：你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到 不同的形状） 四、课堂 （1）拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和 总结 你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？（指名1- 2名同学说一说） （2）P13做一做。 教学 后记 教学课题 观察物体 教学课时 2 主备教师 杨兆华 知识与技能：通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学 习。 过程与方法 ：通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决 教学目标 问题的能力