- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大冶市职业教育发展状况.doc
大冶市职业教育发展状况
大冶市职业教育自上世纪70年代起步以来,与我国职业教育发展形势类似,随着政府的政策导向整个结构的战略调整劳动就业市场变化历经创业辉煌下滑回升又低落再攀升这样一个波浪式的发展路程。职业严峻的。问题生源危机一是生数量萎缩。近年“普高热、中职冷”的“生源大战”局面愈演愈烈,。数字表明:随着学龄人口的变化,初中毕业生逐年减少;“普高和高校”的扩招导向使得普职比例呈“普增职减”之势,今后几年,初中毕业生的锐减、普高的扩招、中职缺乏吸引力带来的“招生难”,无疑给职业学校带来巨大的生存危机。二是学生状况处于弱势。,职业学校不得不录取分数很低的学生“考不上普高”的无奈选择,影响着学生的学习心理和人格发展“生源质量下降”是职教把相当数量的不合格初中毕业生教成“学历加证书”的合格职校生财政性教育投入比例偏低政策落实不到位。规定“县级以上各级人民政府用于举办职业教育的财政性经费应当逐步增长,教育费附加%用于职业教育但实际情况是教育费附加用于职业教育的比例为零。由于投入不足再加上学校自我发展能力较弱,职业办学条件问题。场严重不足实验实习、实践场所。管理体制和机制不适应社会发展要求从职业教育的管理部门看,教育、劳动部门在信息资源共享、职教发展规划等方面有待进一步协调沟通。从职业教育的发展环境看,就业准入机制有待进一步完善。企业对职工的教育培训不重视,也不愿意承担职业学校学生的实习和职工培训。从职业教育的内部机制看,职业学校和企业联系不畅通,办学特色不明显。
、师资队伍建设薄弱专业设置不合理专业课教师,占专任教师的,现有专业不能适应经济的发展,不适应社会的需求,学校要开设新的专业,实习场所,在目前情况下,学校自身都不能解决。
体系割裂模式单一长期以来,职业作为一种后发的教育类型,在体系上应该说是不完善的,在整个教育体系中的作用和地位也不是很清晰。缺乏高职,中高职在培养目标、课程、教学模式等方面也缺乏有机的衔接中职证书分管教育部门发学历证书,劳动部门发职业资格证书或技术等级证,不同行业又有执业证、专业技术等级证,等等。—个中等职业学校或一位职校生要面对多方证书考试。学校本位模式,以企业为主的模式、以企业和学校相结合的模式带来的是资源和投入的客观需要与实际供给不足的矛盾比较突出。职业培训是职业教育的重要组成部分,职业培训在正规教育体系中没有正式的地位。借鉴,:提高认识,营造氛围改变职业教育在教育体系中处于“非主流的补充性”地位,树立职教在终身教育体系中的主干地位,特别是其重要的经济地位,创造良好的政策和制度环境。要加强和引导舆论宣传,要刨造一个“重技术,重技艺”的社会氛围。用经济杠杆和就业准入证书制度的手段,改变社会对职业教育和技术人才的鄙薄观念。扩大生源,推动职业学校与企业的结合
职业教育学校要做到学历教育与职业培训并举,职前教育与职后继续教育并行职业教育普及高中阶段教育的,发挥资源优势承担非学历的职业培训。普通高中生、大学生的职业技术教育,成人的在岗、转岗及其他培训都职业学校的重要功能。职业学校要进一步明确“以服务为宗旨,以就业为导向的”办学指导思想。既为学生服务,又为企业服务和社会服务。要使专业设置、教学内容、教学方法等与生产实际相结合,要主动与企业建立紧密、长期的合作关系,教学过程中加强与企业生产劳动的紧密结合,积极推进工学结合的培养方法。政府要研究制定企业接收学生实习的政策和措施。建议对接收超过本企业职工总数一定比例以上,并与职业学校签定3年以上期限实习合同的企业,在税收政策上给予优惠。、多种形式升学,多种面向就业探索中职升学的新模式,适当扩大职校生对口升学的比例中高职衔接成为改革的重要举措给中职毕业生开辟多种上大学的渠道是拉动中职发展的有效策略;就业重点面向第三产业、中小企业和民营企业、现代制造业,并打入国外劳务市场。随着产业结构的调整和变化,第三产业将是中职生最大的就业市场,中小型企业、民营企业、私人企业也会因中职生“有技能、工资低”的实惠,乐意吸纳。加强职教师资培训,建设一支双师职教名师队伍职业学校要结合本校专业设置,制定教师继续教育培训计划,选派专业教师参加技能培训和下企业锻炼,培养一批“双师型”教师。要有计划的引进企业技术人员兼任专业课教师,安排优秀教师到国外进修考查和专业实践,提高教师的业务水平和学历层次,培养一批高水平的骨干教师和学科带头人。要使“双师型”教师比例达到50%以上。
、做强中职,高职。增加公共财政对职业教育的投入,提高财政预算内经费用于职业教育的比例。逐步完善多渠道筹措职业教育经费的机制。政府对企业收取一定比例的职业教育培训费,每年安排一定比例的职工到职业学校进行培训。
文档评论(0)