怎样理解句子的深层含义.pptVIP

怎样理解句子的深层含义 ;理解句子含义;;【答题方法步骤：】;一、理解句子深层含义，要联系具体的语言环境。;;;二、理解句子深层含义，要联系文章的中心意思。;;;三、理解句子深层含义，要联系作品的背景。;;典型题例： 第三段末“也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己……”一句蕴含了作者什么的愿望？ 题目解析：从全文的社会背景来看，除了作者自己之外，大多数人显然只顾着去追逐热点人物和焦点人物，比如我的朋友就咂舌道：“天哪，这老天鹅，还舍不得退出舞台，跳个什么劲儿么!” 而作者更希望整个社会能更多地去关注生活中的平凡人物，由此入手，我们很快就得出本题答案： 但愿生活中众多终生敬业的普通人也能被人关注。 ;四. 理解句子深层含义，要抓住修辞方法，思考其运用的效果或目的。;父亲拉我坐在潭边，我的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。? 典型题例：“人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就象盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。”你如何理解这句话？ 题目解析：句子中运用比喻“就象盆景中的兰草”，其表达的效果是说明了兰草是空谷的幽物，依靠的是天地自然的原气，展现的是山野水畔的趣姿。一旦离开自然，就降低了自己的品格。而人也是一样，如果一味媚俗，又怎么能保持自己的本性？两相比较，我们即能得出答案： 这句话告诉了我们做人的道理---做人要不失真性，不媚俗。 ;五?、理解句子的含义，要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。;;六、理解句子含义要抓住富有表现力的关键性词语。;典型题例：“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成“留”好不好？为什么？ 题目解析：本文是一篇记人散文，作者满含深情地回忆了初中时一位孙姓老师如何以他的人格魅力吸引和教育着我们。在文中他说：“对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。”由此可见孙老师的影响力之深。相比之下，“印”字自然比“留”字更能体会这一点。所以答案应为： 不好，“印”字突出孙老师的鞠躬给“我”留下了深刻的记忆，不可磨灭，用“留”字则显得平淡。 ;小结：;实战演练;根据上下文，解释文中画线句子的含意。;;一 、理解句子的深层含义，要联系文章的中心内容和主旨，思考其含蓄的言外之意。 ;二、 理解句子的含义，要联系文章的社会背景、文章中人物的身份和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。;三、理解句子深层含义，要善于确定句子中的修辞方法，思考其运用的目的、作用或效果。;四、 理解句子含义，要善于抓住造句中语序异常和上下句之间关系的特点，思考其效果及目的。;五、 理解句子含义要抓住富有表现力的关键性词语，运用换词对比法想一想为什么这里只有用这个词语是最妥帖的、最恰当的，思考其表达效果和目的。;六、理解句子含义要善于抓住感情色彩强烈的词语，辨析其意味，思考其???用目的。;;