幼儿教育国际发展趋势.pptVIP

主讲人:关永春 MOBycguan@163.com 1、幼儿教育事业为社会公共事业 2、发展0~3岁婴儿教育 3、注重个体与文化多样化的重要性 个体、文化（国家、种族、社会经济背景SES） 4、重视对处境不利，尤其是特殊儿童的教育 5、注重学前教育方案的质量 （注重幼儿园课程领导） 6、 加强师资培训，提高师资水平 7、关注幼儿园组织发展状况 8、重视家庭教育，加强对家庭教育的指导； 9、重视儿童的入学准备问题。 10、重视托幼机构的教育质量，开展教育质量评 估工作 大部分优秀的教育方案都具备以下特征（Frede,1998）: 1、课程内容和学习过程可以培养幼儿园需要的技能和知识,特别侧重于语言的发展 2、合格的师资队伍,使用反省式教学方法,并得到非常好的领导的帮助 3、低师生比和小班教学 4、强化的、连贯的课程设计 5、与父母保持良好的合作关系 国际上主要的幼儿园课程模式： 瑞吉欧(Reggio )教育体系 海恩斯科普（HIGH/SCOPE）课程模式 银行街（Bank Street）早期教育方案 蒙台梭利(Montessori)模式 凯米德—佛芙里斯（Kamii-Devries）课程模式 学前知识系统化教学 五指活动课程  请论述您个人的园长教育哲学philosophy. 内容主要包括： 关于幼儿是如何学习的假设、课程计划者与参与其中的幼儿家长所抱持的价值观，关于幼儿教育的理念，以及幼儿园的相关计划与做法。 要求：八百字以上，下周四交。不允许抄袭。 * 作 业 * *