新媒体时代大学生的网络伦理问题探究.pdfVIP

2015年3月 安阳工学院学报 Mar.2015 第14卷第2期（总第74期） JournalofAnyangInstituteofTechnology Vol.14No.2（Gen.No.74） 新媒体时代大学生的网络伦理问题探究 武海燕 ，朱宗胜1 2 （1.铁道警察学院，郑州4550053；2.安阳工学院，河南安阳455000） 摘 要：信息时代的来临，网络伦理道德失范问题更加突出。以网络伦理为切入点，突出剖析大学生网络伦理问题的 现状表现，深刻分析网络伦理问题产生的根源，从法律、技术、内容、学校教育等方面提出了解决大学生网络伦理问题的对 策与措施，对规范高校大学生的网络行为、自身的发展和网络伦理的教育提供了参考。 关键词：大学生网络伦理；问题；根源；对策 中图分类号：B82 文献标志码：A 文章编号：1673-2928（2015）02-0099-04 随着计算机网络的飞速发展，人类进入了一 理道德的特点外，还附带有几个特征：环境的开放 [3] 个崭新的时代——网络社会。在网络社会中，网 性；主体的自主性；文化的多元性等 。 络技术的应用不断推陈出新，深入到了网络社会 大学生网络伦理，是网络伦理的一个子概念， 的每个角落，使以个人为中心的新媒体逐渐从边 是大学生在网络社会的学习、生活中表现出来的 缘走向主流。它不仅带来了人们生活方式、交往 道德关系，以及应该遵守的道德规范的总和。它 方式的巨大变化，也以强大的冲击力撞击着传统 包含如下几个原则：首先，自由原则，在互联网上， 社会的伦理道德基础。这种思想的冲击对思维灵 人们可以在平等自主的前提下，跨越国界、超越时 活的青年群体，特别是大学生产生了显而易见地 空和信仰地交往和交流。其次，无害原则，是网络 影响。面对多元文化的冲击，大学生的道德心理 伦理最基本的道德规范，“无害”即为网络主体的 意识、道德行为活动呈现出错综复杂的局面。在 任何网络行为必须尊重自己和他人在网络社会中 大学生的学习、娱乐、社交生活中，网络道德失范 享有的合法权益，任何人都不能利用互联网和网 行为频繁出现，像网络犯罪、信息污染、网络色情、 络技术对其他网络主体和网络空间造成直接或间 人际情感疏远冷漠等问题，影响着大学生人生观 接地伤害，这是网络伦理的底线。第三，公正原 和价值观的形成，不利于校园的和谐稳定和社会 则，网络的无中心和无权威性的特点使得无偏见、 的发展。大学生网络伦理问题引起了人们和社会 公正非常容易实现，但是网络的建设者往往也是 的广泛关注，无论是客观上还是主观上都要求和 网络的使用者，规范他们的行为必须依靠公正原 呼唤着大学生网络伦理道德观建设进行更好地规 则。第四，知情同意原则，为了最大限度地保障自 范和研究。 主规范的实施，行使网络信息权利的主体应该了 1网络伦理的内涵 解自己的权利和义务，尽可能地熟悉整个过程和 网络伦理是人们在网络空间通过电子信息网 [4] 潜在的风险，自主地做出选择，也就是知情权 。 络进行社会交往的过程中，应该遵守的道德准则 2大学生网络伦理问题的主要表现 和行为规范的总称，包括了对人和组织的各种新 中国互联网络信息中心（CNNIC）《第35次中 [1] 型伦理准则 。网络伦理是现实伦理的进一步延 国互联网发展状况统计报告》的统计信息显示，截 伸，网络伦理发起于计算机伦理和信息伦理，是网 至2014年12月底，我国已经有5.57亿网民，网民 络时代网络社会的伦理关系。简单说，网络伦理 中的青年人（年龄在20～29岁）占31.5%，比例最