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句式及句式变换 句式的种类 肯定句 （我们遵守纪律。） 1、 陈述句 否定句 （我们不能违反纪律。） 双重否定句（我们不能不遵 守纪 律。） 2、疑问句（你吃过午饭了吗？） 3、祈使句（他大喝一声：“不许动！”） 4、感叹句（太美了，这里简直就是世外 桃源！） 5、“把”字句（我要把这节课上好。） 6、“被”字句（我们被胡老师问住了。） 7、连动句（我们去电脑室上课。） 8、兼语句（老师请我们猜谜语。） 9、歧义句（小王走了一小时。） 句式变换的种类1.把字句\被子句\陈述句的互换2.反问句与陈述句的互换3.肯定句与否定句的互换4.直接引用与间接引用的互换 练一练 ??（1） 把下列句子改写成反问句。?????1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。?????2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。?????3、少先队员应该讲文明，有礼貌。 * 陈述句与把字句、被字句的变换 例如： 陈述句：一大滴松脂整个包住了苍蝇和蜘蛛。 把字句：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个包住了。 被字句：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个包住了。 把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。 变换的具体方法是： 找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。 把字句强调动作执行者，被字句强调动作被执行者（承受者）。 练习： 英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。 孙民找到了这本书。 指导员交给我们一项艰巨的任务。 宽广美丽的大草原陶醉了这些远道而来的客人。 美丽的西双版纳迷住了中外游客。 诸葛亮的空城计吓退了司马懿的十万魏兵。 在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。 陈述句反问句的变换： 例如：“不劳动,连棵花也养不活，这是真理。 反问句：“不劳动,连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 陈述句：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。 陈述句改为反问句的方法： 1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。 2、加上语气助词“呢”、“吗”。 3、将原句中的句号改为问号。 4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。 把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。 反问句：面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？ （2） 把下列句子改成陈述句。???1、?? 人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？???2、 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。???3、 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ 陈述句与否定句的变换 否定句有两种情况： 一是单纯否定句。这是指否定句中只有一个否定词。例如：他不知道问题这样严重。 二是双重否定句。这是指否定句中有两个否定副词。例如：此时此刻，同学们没有一个不被邱少云的顽强毅力所震撼。 肯定句与否定句是可以互换的。肯定句换成单纯否定句，可按照“否定词+原词的反义词”的形式来换。 例如：这次考试他考得很好。 这次考试他考得不错。 肯定句换成双重否定句，只需在句中加入两上否定词即可，因为双重否定表达肯定的意思。 例如： 我承认自己错了。 我不能不承认自己错了。 肯定句变否定句： 1、街上的人真多。 2、他是一个听话的孩子。 3、张明对学习认真。 4、多学一些知识是好事。 5、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。 常用的双重否定词： 不能不，不得不，不是不， 决非 ， 不会不 ， 不可不 ， 无不, 无非, 不无, 未必不... 1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 5、信赖，往往创造出美好的世界。 6、这是伟大的奇观。 7、你应该知道这件事。 8、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。 9、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。 10、写得不怎么样，但还是有希望的。 直述句与转述句的互换： 例 ：温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。”（直接叙述） 温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。（间接叙述） 例 ：妈妈对我说：“我今晚晚点回来，你自己吃饭睡觉。”（直接叙述） 妈妈对我说，她今晚晚点回来，叫我自己吃饭睡觉。（直接叙述） 直述句改转述句的方法： 一般的说来，直接叙述改间接叙述要注意三点变化： 1、标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号，去掉双引号。