附件7：全国互动反馈教学目标体系研究教学设计格式.doc

附件7：全国互动反馈教学目标体系研究教学设计格式 （/download/liuzhouke.rar ） 姓 名 所教学科 E-mail 从教时间 联系电话 学校名称 教案标题 所属学科 适用年级 对应教材 教材版本： ， 第几册： ， 覆盖范围 第 单元，单元名称： ，第 课时 教材分析： 学生与学情分析： 教学目标： 教学目标如果使用认知分类表，建议如下： 教学目标1 目标分类表 认知过程分类 说明：1、分类表中的知识类别由教学目标中所包含的“知识与技能”层次产生，认知过程类别由教学目标中所包含的学习过程水平产生。 2、一个教学目标可以对应一个或多个[按点]，多个教学目标也可以对应一个[按点]。 3、每个[按点]写清楚题干、选项、意图、策略等。 知识类别 记忆 理解 应用 分析 评价 创造 事实性知识 概念性知识 程序性知识 元认知知识 [按点1] ○预设/○现设；○单选/○多选/○匹配/○选词填空；实录中的时间点：________（如：5分20秒） [按点]类别：1）引导提问：○促进认知生成与增强保持，○促进情感参与和深化，○其他：_