全日制硕士专业学位研究生培养与实践--以重庆大学为例.pdfVIP

第二十六届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会论文集 道。 2009年是全日制专业学位研究生教育发展至关重要的一年，研究生教育结构发生重大调整， 2010年全日制专业学位研究生教育已纳入全国硕士研究生统一招生工作，积极发展专业学位研究 生教育，大力推动硕士研究生招生结构调整，使学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生的招生份 额各占半壁江山，是教育部要求各高校2015年以前要努力实现并完成的任务。 全国研究生招生计划[11 学术型研究生 专业学位研究生 总数 2009年 415000(占89．25％)50000(占10．75％) 465000 2010血 361990(占76．69％)1 10010(占23．31％) 472000 2011年 34600(1(占69．90％)14900()(占30．10％) 495000 2012年 2013血 2014血 2015牟