思想政治教育深度辅导的探索与实践.pdfVIP

爨黪麓佼露l免 学生主要关注的首先是此类问题，尽管此类问题的解决具有长期性。但如果这类问题得不到学生工作者的重视，学生就会首先对深度辅导 工作的有效性产生怀疑。例如，针对大学二年级学生而言，学生已经熟悉学校情况，开始更多考虑职业人生发展方向的问题。故而学生工 作者要在关系学生发展的问题上做足准备。例如．学生比较关注的职业人生发展方向可以初步分为就业、考研、出国三个方面，就业又分 为入职公务员、大型国企、外企，考研又涉及到考取本校抑或外校，是否转专业；出国则需要是否已经准备语言要求考试，分数是否满意， 感兴趣院校的基本要求等。此项工作可以采取问卷的方式。设计相关要素，确保回收率，进而分类整理，以此为抓手，为后期工作做好准备。 对于外界方面，是指除了学生本体以外需要做的准备工作。结合学生问题，学生工作者要积累和分析所在学院历届学生发展方向并作 分析，要熟悉学校就业教学工作流程和规章制度，要有典型校友的成功案例，要有学校解决学生相关问题的举措和问题反馈上级的具体渠道。 综上。准备阶段工作就是对客户需求进行调研和细分的工作，不能在起步阶段采取“空手道”：扎实做好准备工作，在整个过程中学 生工作者才会心中有底，游刃有余，运筹于帷幄之中而不至于慌乱；学生也不会感到盲目而对此项工作失去信心和兴趣。， 2．认真做好谈话记录 对于记录工作，千万不能将其