【备课精选】2012年高三历史华师大版教案：8.29《德意日走上法西斯道路》.docVIP

第29课 德意日走上法西斯道路 教案 教学目标 知道德意日三国走上法西斯道路的过程；理解法西斯主义的本质。 通过叙述日本走上法西斯道路的过程，提高叙述能力，并进一步树立“论从史出，史由证来”的严谨证据意识。 通过深入了解德国走上法西斯道路的经过，引导学生透过历史现象看本质，提高学生多角度分析问题的能力。 通过再现德国法西斯政权建立的部分细节，师生共同感悟普通民众的社会责任，激发公民意识。 重点难点： 1、重点：德意日三国走上法西斯道路的过程。 2、难点：由德意日走上法西斯道路引发情感体验。 三、教学过程 1、 导入：出示《辛德勒名单》片段，斯皮尔伯格拷问灵魂最深处，人怎会如此疯狂？ 2、 揭示主题：法西斯和杀戮、战争联系在一起。 教师讲述集中营屠杀犹太人的史实，南京大屠杀的史实，提出问题：德意日是如何走上这条道路的？ 讲述新课：意大利走上法西斯道路 教师结合史料，叙述意大利走上法西斯道路的背景和过程。 日本走上法西斯道路 学生模仿教师对意大利走上法西斯道路的论述，叙述日本走上法西斯道路的背景和过程。教师结合史料予以评价、补充。 深入了解德国走上法西斯道路的过程 结合史料，师生共同探讨德国走上法西斯道路的详细经过。揭示法西斯主义的本质。 6、知识归纳：提问，谁把德意日推上了法西斯道路，学生结合材料归纳。 7、情感升华：以德国民众在德国法西斯上台过程中的表现为切入，引发学生思