教科版艺术二年级三年级六年级上册教学计划.docVIP

2013-2014学年第一学期 西苑小学二年级艺术教学计划 王渤 一、学生情况分析 　　经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 、教材分析： 　　本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。 1、从学生已有的生活积累和情感体验出发，通过对童谣歌曲的学习，学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。 2、有兴趣关注世界其他民族与地区的艺术，初步感受不同文化的艺术表达方式。搜集常见的艺术符号，初步了解它们的象征意义。 教学重点： 将自己对某些生活和自然现象的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来，尝试用自己喜爱的艺术方式表达出自己的体验和感受。 教学难点： 参与班级、学校、社区、家乡的节日、庆典、联欢等活动，了解其中出现的民族民间音乐、歌舞、戏曲、剪纸、装饰品，尝试模仿或参与一项活动。 四、具体措施 1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 ? 周次 课时 教学内容 备注 一 ? ? ? 二 3 摇呀摇 课题1 小时候的歌 课题2 歌声中走来一个娃 ? 三 3 十二生肖 课题1奔腾的骏马 ? 四 3 课题2 小羊的故事 ? 五 国庆假? 六 3? 课题3 淘气的小猴 ? 七 3 小小建筑师 课题1 神秘的地下宫殿 ? 八 3 课题2 瞧这一家子 课题3 我们有个甜蜜的家 ? 九 3 影子 课题1 形形色色的影子 ? 十 3 课题2 影子戏 课题3 光与影 ? 十一 3 锦绣飞花大歌情 课题1 锦绣壮乡 ? 十二 3 课题2 飞歌跳花到苗家 课题3 依山傍水唱大歌 ? 十三 3 深深的怀念 课题1 向前！向前！ ? 十四 3 课题2 王二小的歌 课题3 春天般的温暖 ? 十五 3 小小旅行家 课题1 古老的北京 ? 十六 3 课题2 天涯海角 课题3 日月潭边 ? 十七 3 童话王国 课题1 彩色的乌鸦 ? 十八 3 课题2 丑小鸭与小天鹅 课题3 九色鹿 课题4 葫芦娃 ? 十九 3 复习、艺术考查 ? 2013-2014学年第一学期 西苑小学三年级艺术教学计划 王渤 一、基本情况分析：?三年级共有。这些学生个个天真、好动。通过过去两年时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。? 1、初步识别某些简单的艺术作品和艺术表现表达的情感和情绪，并作出反应。将艺术作品和艺术表现中展示的情感和个人情绪联系起来，加深对自己情感的了解。 2、注意发现身边的艺术，能分辨其中的社会生活情景和自然情景。能使自己的生活经验和艺术经验相互联系，尝试用艺术的方法美化身边的生活环境。 3、初步感知和了解常见科技产品中蕴涵的艺术要素。知道艺术手段和科技手段的结合，可以创造出更美的形式。 4、有兴趣关注世界其他民族与地区的艺术，初步感受不同文化的艺术表达方式。搜集常见的艺术符号。 教学重点 1、聆听、观看和分辨自然环境、社会生活中的艺术要素（如点、线、色彩、节奏、音高、音色等），并用其中某些简单的艺术要素表达自己的想法和感受。 2、己对某些生活和自然现象的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来（例如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的儿歌、绘画、舞蹈联系起来），尝试用自己喜爱的艺术方式表达出自己的体验和感受。 3、参与社区、家乡的节日、庆典、联欢等活动，了解其中出现的民族民间音乐、歌舞、戏曲、剪纸、装饰品，尝试模仿其中一项活动。 教学难点 1、启发学生回想自己体验到的各种强烈情感，全班一起将大家知道的情感类型一一列举出来，采用分组游戏的形式，通过歌唱、绘画、舞蹈表达其中最强烈的情感（如兴高采烈、伤心、痛苦等），大家一起分享。 2、比较嗓子唱出的歌声与扩音器扩大后的歌声的区别；区别和比较自然景色与摄像镜头中的