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留学需考虑众多因素 　　越来越多的家庭具备了将孩子送出国的经济条件，据了解，送未成年孩子出国留学的原因主要有两点，一是避开中高考竞争，二是想送孩子出国“见世面”。但由于中西方语言和文化的不同以及教育理念和体制的差异，使得不少在异乡的年幼学子感到无助和迷惑，也容易出现各种问题，有“过来人”家长对记者感慨“风险很大”。因此，近年，在出国留学前让孩子在国内学习正规的国际高中课程已成为家长们理想的选择。西安市有不少高中都开设国际班，不过因为本身众多的国际课程之间就有非常大的差异，质量良莠不齐。陕师大附中英中学校校长张蓓认为，在选择国际班的时候，开设什么样的国际课程是考察的第一项。其次，在国际班的开设中，是否配置了资深外籍专家和教学经验丰富的中国辅助老师，课程体系是否完整，学生的英语能力是否能获得提高以及学生最终是否能在众多国际性考试中获得优异的成绩等，都是考察学校重要的方面。 　　据了解，国际课程大体上可以分为三个类别，即：高中体系课程、预科体系课程以及辅助性课程。高中体系课程就是如剑桥国际高中这一类型的课程，它与我们国家的高中课程一样，有着完整的体系、教材、考试等。且能颁发相应的高中学历证书。 　　预科类课程分为两种，一种是大学自己开设的预科课程，仅为即将进入自己大学学习的学生提供培训；另一种是由一些权威机构研发，认可度比较高的预科课程。这类课程基本也是全日制，但是一般学制都只有一年到两年。辅助类课程，是指它不是一个完整体系的高中，而需要和高中课程配合开设。比如著名的美国ap课程，也称美国大学先修课程，就需要与高中课程配合开设。它是一种类似于选修课的课程，受到很多美国顶尖名校的青睐，一般申请美国排名靠前的大学，都需要提交ap成绩。以上就是国际课程的三种分类，而一些雅思或者托福等语言培训类课程与中国高中课程的搭配，严格意义上是不属于国际课程的范围以内的。 最权威的国际教育服务平台 资料来源：