第六册数学法制渗透点.docVIP

苏教版第六册数学渗透点（三年级数学下册） 渗透点1 学科内容： 三（下）/第四单元/乘法/第33页/例题 可渗透的法制内容： 《中华人民共和国食品安全法 》 第三条：食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，对社会和公众负责，保证食品安全，接受社会监督，承担社会责任。 第十条：任何组织或者个人有权举报食品生产经营中违反本法的行为，有权向有关部门了解食品安全信息，对食品安全监督管理工作提出意见和建议。 教学要求与方法： 要求：了解。 方法：利用网络收集相关资料，师生共同讨论。 示例或说明： 1.教学完例题后，教师问：同学们知道如何保证我们喝的牛奶安全放心吗？ 2.通过探讨，让学生了解到：食品安全标准。（相机向学生介绍《中华人民共和国食品安全法》的相关内容） 渗透点2 学科内容： 三（下）/第六单元/千米和吨/练习六/第八题 可渗透的法制内容: 《中华人民共和国水法》 第八条：国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。 各级人民政府应当采取措施，加强对节约用水的管理，建立节约用水技术开发推广体系，培育和发展节约用水产业。 单位和个人有节约用水的义务。 教学要求与方法 要求：理解，应用。 方法：课前查阅相关资料，结合实际，拓展延伸。 示例或说明： 1.课前让学生调查自己家或邻居家、亲戚家每月的用水量是多少？ 2.课上结合实际，理解一吨的实际大小。 3.通过本课教学，使学生认识到：一个关不紧的水龙头，一个以流掉1～6吨水；一个漏水马桶，一个月要流掉3～25 吨水。 4.师生共同讨论： （1）水是人类生命的源泉，如何在生命中的每一天，都珍惜每一滴（相机向学生介绍《中华人民共和国水法》的相关内容） （2)说说可以采用哪些节水方法，增强节约用水的意识。 渗透点3 学科内容： 三（下）/第七单元/轴对称图形/想想做做/第五题 可渗透的法制内容： 《中华人民共和国国旗法》 第三条：中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。 教学要求与方法： 要求：知道。 方法：实物展示，师生互动。 示例或说明 ： 1.引导学生完成练习后向学生展示国旗实物。 2.教育学生：国旗是一个国家的象征，我们要热爱国旗，尊重国旗（相机向学生介绍《中华人民共和国国旗法》的相关内容） 3.师生交流： （1）我身边哪些地方能看到国旗? （2）让学生了解国旗的图案构成及包含的意义。 渗透点4 学科内容： 三（下）/第七单元/轴对称图形/想想做做/第六题 可渗透的法制内容： 《中华人民共和国交通安全法》 第二十五条：全国实行统一的道路交通信号。交通信号包含交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。 第二十八条：任何单位和个人不得擅自设置、移动、占用、损毁交通信号灯、交通标志、交通标线。 教学要求与方法： 要求：知道。 方法：标志展示，师生互动。 示例或说明： 1.引导学生完成练习后让学生说说这些交通标志有什么作用。 2.师生共同讨论： 如果没有这些交通标志，将会出现怎样的严重后果？（相机向学生介绍《中华人民共和国交通安全法》的相关内容） 渗透点5 学科内容： 三（下）/第十单元/统计/练习九/第四题 可渗透的法制内容： 《中华人民共和国森林法》 第十一条：植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。 教学要求与方法： 要求：了解。 方法：利用网络收集相关资料，师生共同讨论。 示例或说明： 1.引导学生完成练习后，教师问：同学们知道植树造林的意义吗？ 2.通过探讨，让学生了解到：义务植树的意义和作用。（相机向学生介绍《中华人民共和国森林法》的相关内容）