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研究生 非正式学习的交互策略与实践研究
——以华南师范大学教育信息技术学院《技术沙龙》为例
李保安 马祖苑
华南师范大学教育信息技术学院，广东 广州 510631
摘 要：在扼要介绍非正式学习定义和相关理论的基础上，结合华南师范大学教信学院研究生自主创设的学习
组织——技术沙龙开设的目的、组织形式、学习流程以及交互方式等情况，概括其非正式学习的特征。利用调查问卷
对现有非正式学习的交互策略作出调查和分析，主要从个体与个体、个体与群体、群体与外界三个维度来分析技术沙
龙所采用的交互策略的效果及其原因，同时就技术沙龙成员的参与态度、交互现状和需求方面展开讨论，并提出可行
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关键词：非正式学习；交互策略；实践
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