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三、课程关系 五、课程主要内容 * * 计算机组成原理课程介绍 计算机科学与技术学院 陈立伟 电话clwswust@163.com QQ:241176328 一、学习目的 计算机组成原理是计算机专业一门重要的主干课程。课程的任务是使学生掌握计算机组成部件的工作原理、逻辑实现、设计方法及将各部件连接成整机的方法，强调建立CPU级和硬件系统级的整机概念，培养学生对计算机硬件系统的分析、开发与设计的能力。 从硬件的角度, 学习计算机的工作过 程, 掌握计算机最基本的工作原理。 ? 目的之一 “计算机内部究竟是怎么工作的? ” ? 目的之二 为培养在计算机硬件系统的分析、研究、开发等方面的能力打下坚实基础。 了解硬件在计算机系统中的地位 以硬件为核心, 叠加不同层次的软件, 构成一个计算机系统, 如下图所示: ? 目的之三 目的之四 …. 计算机硬件 机器语言 汇编语言 操作系统 其它系统软件 应用程序 应用程序 二、教学特点 1、以模型机为背景讨论基本原理，适当辐射实用机型。 2、讨论硬件组成时，在寄存器级进行分析。 ?本课程与《微机原理与接口技术》的差异 “内部特性” 与 “外部特性” 计算机组成原理 微机原理与接口技术 本课程与其它专业课的层次关系 本课程的基础课程 ? 计算机导论 ? 数字电路与逻辑 ? 汇编语言程序设计 计算机组成原理 微机原理 操作系统 编译原理 编程语言 软件工程 计算机网络 数据库 人工智能 程序设计理论 模拟/ 数字电路 汇编语言 基础课程 硬件层 系统软件 其它专业课程 四、教学安排 教学思路： CPU 主机 计算机硬件系统 课堂教学：48学时 实 验：16/8学时(单独选课?) 计算机系统的硬件组成 包括五大功能部件: 学习各部分的工作原理、逻辑实现、设计方法及相互之间的连接并构成整机的方法。 ? 运算器 ? 存储器 ? 控制器 ? 输入系统 ? 输出系统 讲述计算机单机系统的硬件组成。 五大功能部件的工作原理、逻辑实现、设计方法及相互连接构成整机的方法。 强调两个层次的整机概念： CPU整机概念 硬件系统整机概念 紧紧抓住各部件之间的信息传送方式和传送途径。 第一章 概论 3学时 第二章 计算机中信息表示 6学时 第三章 CPU子系统 18学时 第四章 存储子系统 6学时 第五章 输入/输出子系统 6学时 第六章 输入/输出设备 3学时 第七章 计算机硬件系统模型 3学时 六、学习方法 抓住重点，解决难点： CPU部分（通路结构、指令流程） 存储器部分（逻辑设计） I/O系统部分（中断机制及其接 口设计） 七、课程的重点 (1) 中央处理器 (CPU) — 特别是: 通路结构、指令流程 (2) 存储器部分(逻辑设计) (3) I/O系统部分 (中断机制及其接口设计) 平时考勤 10 平时作业 20 期中作业 10 期末考试 60 实验成绩 单独 八、考核方式 待课程组商议后最后确定! 九、参考资料 主要参考资料： 《计算机组成原理》，罗克露，单立平，刘辉，俸志刚编 电子工业出版社出版 （1）《计算机组成与结构》，王爱英主编，清华大学出版社，1990.10 （2）《计算机组成原理》，袁开榜编，高等教育出版社，1994.3 （3）《从8086到Pentium Ⅲ 微型计算机及接口技术》，马维华等编，科学出版社，2000.2 （4）《Computer Arithmetic Principles，Architecture And Design》Kai Hwang 参考资料： * * * * *