香港的历史古蹟交朋结友.doc

香港的歷史古蹟 節目對象 小四至小六學生 節目長度 十五分鐘 適用主題及單元 主題：昔日的香港 學習重點 認識一些香港歷史古蹟。 從古蹟中了解早期香港居民的生活文化。 培養愛惜文物的態度。 節目簡介 旅行社的經理着員工設計一個富有本地文化特色的行程。區細華是一位較西化的女士，她建議帶遊客參觀中區的聖約翰座堂，讓他們認識香港是一個中西文化薈萃的城市。古棟則較喜歡傳統中國文化，他建議遊客參觀李鄭屋漢墓，讓他們了解香港的文化沿自中國內地。他們爭持不下，經理便着他們各自設計行程，好讓他從中挑選。於是，古棟便和下屬何日新走遍不同地方，設計一個能反映香港華人傳統生活文化的行程。 本節目介紹了以下各歷史古蹟：(i) 請學生說出一些香港的歷史古蹟。 (ii) 詢問學生為何香港這個現代化城市要保存這些歷史古蹟。 2. 播放節目後，教師可安排學生完成工作紙，或進行以下活動來鞏固學生的課堂學習： (i) 保存古物和古蹟有何重要性？ 【讓後人了解前人的文化和生活習慣。】 (ii) 昔日香港居民有哪些主要的經濟活動？ 【耕種和捕魚。】 (iii) 哪些古蹟可體現出中國的傳統宗教信仰和西方的宗教信仰，在百多年前的香港社會早已並存？ 【聖約翰座堂和天后廟。】 (iv) 荃灣三棟屋因何而得名？ 【三棟屋的中軸有三個廳，每個廳的承重主樑叫棟，因而稱為三棟屋。】 (v) 請說出新界兩條文物徑的名稱。 【元朗屏山文物徑及粉嶺龍躍頭文物徑。】 教師可安排學生參觀一些歷史古蹟。有關香港歷史古蹟的資料可瀏覽康樂及文化事務署轄下古物古蹟辦事處的網頁（.hk/CE/Museum/Monument/b5/monuments.php）或香港旅遊發展局的網頁 （/taiwan/heritage/monuments/index.jhtml）。 「工作紙」建議答案 1. D 2. E 3. F 4. A 5. C 6. B  香港的歷史古蹟 工作紙 (一) 歷史古蹟的背後 你認為下列圖片反映昔日香港居民的哪些文化和生活習慣？把正確的英文字母填在圖片下的直線上。 A. 尊敬祖先 B. 重視教育 C. 部分居民以捕魚為生 D. 部分居民以務農為生 E. 香港的生活文化源自內地 F. 香港是一個華洋集處的地方 1. 2. 3. 4. 5. 6. (二) 經驗分享 你曾遊覽過哪些香港古蹟？你從這古蹟可理解到昔日香港居民的哪些文化和生活習慣？ 1 姓名： 班別： ( )