黄梅县2014年春季24所初中.doc

黄梅县2014年春季24所初中 视 导 报 告 黄梅县教育科学研究所 汤国文 2014年6月13日 在绿色教育梦上追寻 ——黄梅县2014年春季24所初中视导报告 黄梅县教育科学研究所 汤国文 2月8日正月初九和2月12日正月十三黄梅县教科所分别召开了本期两次会议。教育局副局长宛国文、教科所所长洪程在会上都作了重要讲话。会上明确了“公平提升质量，持续健康发展”的工作思路。宛局长要求教科所工作要做到抓落实、具体化、可操作性强。同时宛局长对初中视导提出了明确要求，要求在实效上下功夫，到每所初中不仅听课，要及时评课；不仅视导，要开会反馈；不仅看教学管理，还要看学校奖惩制度及综合工作。2014年2月24日，我所初中学段组织一行九人从停前中学开始到实验中学对全县二十四所初中学校进行教学视导，在不通知的情况下，每到一所学校我们先进行听课，责任人同时进行全校巡查，听课后及时进行点评，最后由责任人及相关领导结合调考情况集中反馈。现将本期视导情况向各位领导作汇报。 深入学校，调研情况 黄梅县2014年春季初中视导情况汇总表 （见下页） 二、看到成绩，令人欣喜 1、规范办学得到巩固，平面管理形成常态 从这次视导的24所学校来看，近几年的规范办学行为得到了巩固，各学校统一按部颁计划开课，没有发现挤占小学科时间的行为。全县初中没有重点班，没有节假日补课，基本没有大班额。全县农村中学均按全县统一的作息时间表。教师专任化程度较前两年有较大的提高，各学校专任化率都超过了90%。校长深入教学一线，按自己的专业带好一门主课，初中校长周平均周课时6.2节，副校长周平均课时7.6节。电子白板的使用率、普通话使用率、功能室的使用率基本达到规定要求。同时从本期巡查看，全县初中学校像刘佐乡中、停 前镇中、独山中学等进一步注重了校园的平面工作，一方面加大了对校园的文化氛围的投入和建设，美化了校园，许多学校一进校门就感觉有一种书香气，校园清静优雅，鸟语花香。小池一中、小池二中期初就按照要求印制八表下发,开学第一天功能室就开始使用,开学前就全面部署全期大课间活动。 2、教学管理得到夯实，校本教研形成常态 各初中学校制定了严格的教学管理制度，制度由教师代表大会讨论通过然后实施，实行集体办公制度，许多学校每天安排了值日领导或者教师对各班的常规教学情况和集体办公情况进行检查，发现问题及时进行处理，同时各教师办公室也安排了负责人，协助学校管理好集体办公。教学情况和集体研修情况及时公布在学校相应位置；不定期地对教师的备、教、批、辅、研、评进行抽查，每月一总结，表扬先进，激励后进。各初中学校积极开展校本教研活动，每一学科都安排了集体研修时间，领导包组、备课组长具体负责，每一次集体研修都要对上周学科情况作全面总结，找出问题的不足，商讨解决的办法，对下周的工作作具体安排，同时各备课组作好集体研修记载。许多学校教研工作做到了抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。像马鞍中学、苦竹中学、王枫中学、育才实验学校等加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，加强集体备课，各教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每双周参加教研组活动一次，时间不少于2节课，活动形式是：教研组长组织材料带领教师学习，进行说课或公开的评课活动，交流外出学习心德。集体备课每周活动一次，每次时间也不少于2节课，集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。新开中学比访工作持续进行、孔垄一中“四化” （集体备规范化、超周备课制度化、教案编写个性化、教案检查常规化）、濯港镇中备课六看（一看备教材、二看备学生、三看备双边活动、四看备教学策略、五看备学习方法、六看备能力培养 每位教师做到五个一读一本书，写一篇论文，上一堂课，做一个课件，作一次论坛课堂改革三态真改，选定一种方式，脱胎换骨，强力推进，过程中强力反思，不断完善，最迟一学期或凤凰假改，订计划，资料，，做活动，样样不少课堂形态基本不变，虽不浴火重生，但保留自我完形假真搞，摧毁表象课堂常态，改革内涵未能跟进，课后反思未成常态，教师情绪未能亢奋结果失去自我，未成他人。落实集体备课制度。每学科每周一次集体备课，中心发言人主讲，其他教师要积极发言，各抒己见，集思广益，充分发挥集体智慧的作用，记录员作好记录。加强教学常规管理加强备教辅批方面的检查，利用学科集体备课时间，对各学科教师的备课、作业、听课等方面进行面对面的检查；加强朝读、自习的管理，勤于查岗，关注效果，及时沟通，努力提高朝读、自习的有效性。加强九年级第一次调研考试结束，针对考试结果，提出一是大综合的训练。 1