三年级上册教材解说.pptVIP

1.以《课程标准》为依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。 2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 3、教学内容的展开尽量注重知识的形成过程。 4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式，在探索交流中注重拓宽思路、挖掘多种方法。 5、数与计算的教学要重视发展学生的数感，体现算法多样化，同时熟练掌握基本算法，努力提高计算能力，培养学生认真计算仔细检查的习惯。 6、重视口算能力的培养。 7、注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力。 8、对个别接受能力较弱的学生一定要及时进行辅导。 * ———人教版三年级数学上册研课标说教材 邓成花 数与代数 空间与图形 统计与概率 数学思想方法 万以内的加法和减法 四边形 可能性 数学广角 （排列、组合） 三年级上册数学知识树 有余数的除法 多位数乘一位数 分数 的初 步认 识 测 量 时 分 秒 对课标的解读 1 2 对教材的解读 3 说教学建议 主要从以下三个方面来说： 二、本册课程目标： 1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 （一）数与代数 数与计算： 1．万以内的加法和减法（二） 2．有余数的除法 3．多位数乘一位数 4．分数的初步认识 量与计量： 1．测量（毫米、分米、千米、吨） 2．时、分、秒 本册教材分四大块内容呈现 （二）空间与图形 第三单元四边形，教学平行四边形的认识和长、正方形的周长计算。 （三）统计与概率 第八单元“可能性”,让学生初步体验事件发生的确定性与可能性，以及不同结果发生的可能性大小。 （四）数学思想方法 数学广角（排列、组合）:在二年级上册已有渗透，这儿更强调用图示的方式让学生找出简单的排列数和组合数。 第一块内容：数与代数 （一）量与计量 第一单元? 测量 教学内容包括：1．长度单位：毫米、分米、千米的认识；2．质量单位：吨的认识 单元内容结构如下： 第五单元 时、分、秒 初步建立时、分、秒的时间观念是本单元教学的重点，也是难点。关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材第五单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。具体内容的编排顺序如下表。 在具体情境中感悟时间单位“秒”↓观察钟表，得出1分＝60秒↓时间单位之间的简单换算↓计算简单的经过时间 （二）数与计算（教学重点） 第二单元（万以内的加法和减法)（重点） 第四单元（有余数的除法） （重点） 第六单元（多位数乘一位数） （重点） 第七单元（分数的初步认识） 万以内的加法和减法（二）包括三个部分：加法、减法和加、减法的验算。 有余数除法这一单元学习的主要内容有两个：一是有余数的除法的意义和用竖式计算有余数的除法；二是用有余数的除法解决生活中的简单问题，即“解决问题”。 教材内容安排如下表： 多位数乘一位数是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口