琴华小学2014-2015上学期考试成绩统计与质量分析表.xlsVIP

百色市统计表 数学质量分析表 语文质量分析表 数据 项 目 考试各分数段人数 原有人数 参考人数 总分 均分 及格人数 及格率% 优秀人数 优秀率% 最高分 备注 类 别 30分以下 30至39 40至49 50至59 60至69 70至79 80至89 90至99 成绩统计 人数 平均分 及格率 优秀率 分数段 最低分 存在的问题 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 科目: 语文 填表人: 联系电话: 年 月 日 科目: 数学 填表人: 联系电话: 年 月 日 百色市田阳县 — 学年度 学期小学 成绩统计 百色市田阳县 — 学年度 学期小学 成绩统计 30分以下 30至39 40至49 50至59 60至69 70至79 80至89 90至99 取得的成绩 反思整改 对试卷的建议 （ 2013－－－2014学年度上学期） 填报人： 填报日期： 年 月 日 田阳县琴华中心小学一年级数学科期末测试质量分析 田阳县琴华中心小学一年级语文科期末测试质量分析 田阳县琴华中心小学六年级语文科期末测试质量分析 田阳县琴华中心小学五年级语文科期末测试质量分析 田阳县琴华中心小学四年级语文科期末测试质量分析 田阳县琴华中心小学三年级语文科期末测试质量分析 田阳县琴华中心小学二年级语文科期末测试质量分析 田阳县琴华中心小学六年级数学科期末测试质量分析 田阳县琴华中心小学五年级数学科期末测试质量分析 田阳县琴华中心小学四年级数学科期末测试质量分析 田阳县琴华中心小学三年级数学科期末测试质量分析 田阳县琴华中心小学二年级数学科期末测试质量分析 （ 2014－－－2015学年度上学期） 填报人： 农艳晓 填报日期： 2015 年 1月 27 日 取得的成绩 全班原有人数40人，参加考试人数40人，均分79.35分，及格人数 36人，及格率 90%，优秀人数 26人，优秀率65%。 考试情况分析： 一、 1.我会在正确的音节括号里打“√”，错误的打“×”。此项是考察学生对汉语拼音标调的掌握，学生答题不容乐观，丢分较多。54%的学生错在了“shoūo”，还有50%的学生错在了“lǐu”，其余的基本上都答对了。 2.看图，把音节补充完整。学生对汉语拼音基本掌握，但是个别学生对汉语拼音中的平翘舌还分不清，所以造成个别学生不能得满分。 3.读拼音写词语。此题考查学生对汉语拼音的拼读及二类生字的识记是否掌握，多数学生都能答题，丢分的原因都在于有32.5%的学生将“rù”拼成“日”，或者写了错别字。其余的均得满分。 4.数一数，写一写。96%的学生能正确数笔画填空，但是有4%的学生在数“飞”和“水”的笔画数出现错误。 5.我能给正确的字打上“√”。此题考察数量词的搭配，学生丢分集中于一（坐 座）小桥的选项，有42.5%的学生选择了“坐”。 6.读一读，正确的划“√”，错误的打“×”。此题大多在第四小题和第五小题丢分，62.5%的学生答错第四题，有25%的学生答错第五题。丢分的主要原因是前后鼻音部分，还有笔画笔顺的书写不正确。 7.选一选，填一填。此题教容易，满分的较多，除个别差生外。 8.比一比，再组词。此题获得满分的较高，个别不得满分的基本也获得了5分。 9.我会写出意思相反的词。由于平时练习得多，学生掌握得较好，错误率较低。 二、阅读。此类题型正确率较高，除了阅读词句的第三小题正确率较低外，其他小题正确率均达65%以上。阅读短文的第二小题有80%的学生选择了序号2。丢分原因是大多数学生将题目理解错误。 三.口语交际。大多数学生能够按题目要求来写话，但多数学生将“辛苦”写成“心苦”。 四.综合性学习。此题除个别差生外，绝大多数同学都会按题目要求来写，有个别学生将答案写到了上一题。 15.看图写话。学生能看懂图意，在用拼音代替不会写的字时，个别学生将扫地的拼音写成翘舌了。 本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，除了个别差生基础不够牢固外。但是，学生的阅读题完成得不是很理想，主要原因是部分学生理解题目有误，阅读能力有待提高。 1、 更加重视书写端正、